《2025年新坐标同步练习九年级语文上册人教版青海专用》

15. 《我看》这首诗综合运用多种修辞手法,如“我看一阵向晚的春风/悄悄揉过丰润的青草”“我看流云慢慢地红晕/无意沉醉了凝望它的大地”都运用了拟人的修辞手法。“像鸟的歌唱,云的流盼,树的摇曳”既是比喻,又构成了排比。这些修辞手法的综合运用,增加了诗歌语言的生动性、形象性。
【片段仿写】 请你运用比喻、拟人等修辞手法,描写一处自己熟悉的景物。120 字左右。(示例)我爱秋天的田野，更爱秋天的树林。漫步林间，柏树的叶子还是那么苍翠，火红的枫叶染得树林一派生气。许多树木已脱去一身绿装，露出了香甜可口的果实。秋风飒飒，树叶如一只只美丽的蝴蝶纷纷飞到地上，于是粉红的、金黄的、青绿的、淡紫的……成了一个五彩缤纷的世界。

答案： (示例)我爱秋天的田野，更爱秋天的树林。漫步林间，柏树的叶子还是那么苍翠，火红的枫叶染得树林一派生气。许多树木已脱去一身绿装，露出了香甜可口的果实。秋风飒飒，树叶如一只只美丽的蝴蝶纷纷飞到地上，于是粉红的、金黄的、青绿的、淡紫的……成了一个五彩缤纷的世界。

【考查角度】 如何理解诗歌的思想内容。
【方法点拨】 诗歌的思想内容是指诗人通过生动感人的诗句传达出的思想和表达出的感情。理解诗歌的思想内容,要注意从情、景、理三个方面来进行。情,即诗歌表达的思想感情,如忧国忧民、怀古伤今、建功立业、思念亲人(家乡)、怀才不遇、离愁别绪等；景,即诗歌中的景物或景象；理,即诗歌蕴含的道理或哲理。
【答题步骤】 (1)分析诗歌中各句(或相关的句子)分别写了什么内容(或描写了什么景物、景象)。
(2)分析这些句子运用了什么表达技巧。
(3)分析这些句子抒发(或表达)了什么感情。
【考题示范】 《我看》这首诗的主题思想是什么？诗人通过写自己的所看、所思，展现了大自然和谐而美好的图景，表达了对大自然的生命与和谐的赞美。

答案： 诗人通过写自己的所看、所思，展现了大自然和谐而美好的图景，表达了对大自然的生命与和谐的赞美。