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6. 学完本文,某校九年级(1)班开展了以“说教养”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成以下任务。
(1)【总结结论】下面是该校九年级学生关于家风对个人教养的影响的调查统计表,请写出你从中得出的两条结论。

(2)【畅谈感受】针对“家教家风”这个话题,班级交流群中展开了激烈的讨论。你同意下列他们的说法吗?请说明你的理由。
小红:家教家风都是些老思想、老传统,我们生活在现代社会,就要接受现代文明,没有必要去继承什么家教家风。
小新:我们家的家教特别严格,吃东西必须要吃完,不能浪费,我爷爷说这是勤俭节约的好习惯,我觉得我们家的家风最好,我要把它发扬光大。
我:
(1)【总结结论】下面是该校九年级学生关于家风对个人教养的影响的调查统计表,请写出你从中得出的两条结论。
(示例)①某校超过九成的九年级学生认为,家风对个人教养有影响。②超过半数的九年级学生认为,教养的形成取决于父母和自己周围来往的人。
(2)【畅谈感受】针对“家教家风”这个话题,班级交流群中展开了激烈的讨论。你同意下列他们的说法吗?请说明你的理由。
小红:家教家风都是些老思想、老传统,我们生活在现代社会,就要接受现代文明,没有必要去继承什么家教家风。
小新:我们家的家教特别严格,吃东西必须要吃完,不能浪费,我爷爷说这是勤俭节约的好习惯,我觉得我们家的家风最好,我要把它发扬光大。
我:
(示例)我不同意小红的说法。对于家教家风,我们应该像对待传统文化一样,“取其精华,去其糟粕”。家教家风中对我们有积极影响的,我们应该传承下去,但一些不合时宜的内容,我们也应做出改变。
答案:
(1)(示例)①某校超过九成的九年级学生认为,家风对个人教养有影响。②超过半数的九年级学生认为,教养的形成取决于父母和自己周围来往的人。
(2)(示例)我不同意小红的说法。对于家教家风,我们应该像对待传统文化一样,“取其精华,去其糟粕”。家教家风中对我们有积极影响的,我们应该传承下去,但一些不合时宜的内容,我们也应做出改变。
(1)(示例)①某校超过九成的九年级学生认为,家风对个人教养有影响。②超过半数的九年级学生认为,教养的形成取决于父母和自己周围来往的人。
(2)(示例)我不同意小红的说法。对于家教家风,我们应该像对待传统文化一样,“取其精华,去其糟粕”。家教家风中对我们有积极影响的,我们应该传承下去,但一些不合时宜的内容,我们也应做出改变。
阅读下面的文字,完成 7~10 题。
谈论“风度”的书籍很多。在社会交往中,比如出门做客或者在家接待客人,在剧场,在工作场合,人究竟该如何自持?如何举止有度?怎么样对待老人和孩子?怎么样谈吐才算得体,不致使对方听了感到难堪?怎么样打扮才算合适,不致让周围的人们侧目而视?对于诸如此类的问题,这些书大都有详尽的论述。遗憾的是,人们却很少从这些书中汲取有益的见解。之所以出现这种状况,我认为原因在于这些讲解优雅风度的著作有个缺陷,就是很少解释人们为什么需要优雅风度,其必要性究竟何在。有些人有一种错觉,似乎优雅风度就是矫揉造作,是出于无聊,是附庸风雅,是毫无意义的忸怩作态。
当然,优雅风度可能是外在的。但是就整体而论,优雅风度是靠祖祖辈辈一代又一代人的经验积淀而成的,并且标志着人们渴望变得更高尚,渴望生活更优越、更美好的愿望,这是一种世代相传、持续不懈的追求。
问题的关键究竟何在呢?要养成优雅风度应该遵循哪些准则?——搜集那些难以逐一熟记的关于行为举止的“道德箴言”,是不是一件轻而易举的事情呢?
一切优雅风度的基础其实是一种关照态度——时时刻刻要记住:一个人不应该妨碍他人的生活,要让大家都有良好的自我感觉。
切记不要互相妨碍,因此不应当大声喧哗。听到吵闹声不必捂住耳朵——在许多场合未必能做到这一点。比如说,吃饭的时候,切记避免吧嗒嘴,把汤匙放在碟子上的时候不要弄出声响,喝汤时也不要有声音;嘴里嚼东西的时候不要说话,免得坐在旁边的人担心;不要把勺子放在桌子上,免得给邻座的人造成不便。穿着要整洁,表明你对别人的尊重。敬重客人,敬重主人,或者说得更简单一点,敬重路上的行人,不要让大家对你侧目而视。不要连续不断地开玩笑,说俏皮话,讲笑话,弄得旁边的客人心烦,尤其是重复别人已经说过、听你说话的人已经听过的笑话,那更加让人厌倦。絮絮叨叨会让谈话的对方陷入尴尬的境地。切记不要只顾自己说笑逗别人开心,也要让其他人有机会说点什么。动作举止、衣装服饰、走路的步态,一切都要有分寸,力求优雅。要知道任何优雅都不会让人厌烦,优雅是“社会共享的”。因此,在有教养的优雅举止中总是包容着深刻的含义。不要以为优雅仅仅是徒有其表的举止。你是凭借自己的举止表现你的素质。自我修养,与其说是注重行为举止,莫如说是重视行为举止的内涵,是以慎重的态度对待世界:敬重社会,珍惜大自然,甚至珍惜动物,珍惜花草树木,珍惜当地的美丽风光,珍惜你居住地的历史,等等。
无须背诵数以百计的格言信条,只须记住一条:必须以尊重的态度对待别人。如果你懂得了这一点,再加上几分随机应变的智慧,那么风度就会自动来到你的身边。换句话说,你会自然而然地记住保持优雅举止的具体做法,你将乐于实施并且善于把这些法则付诸实践。
7. 作者认为讲解优雅风度的著作缺陷是什么?
8. 优雅风度的关键是什么?
9. 要养成优雅风度应该遵循哪些原则?
10. 作者是怎样理解优雅举止的?
谈论“风度”的书籍很多。在社会交往中,比如出门做客或者在家接待客人,在剧场,在工作场合,人究竟该如何自持?如何举止有度?怎么样对待老人和孩子?怎么样谈吐才算得体,不致使对方听了感到难堪?怎么样打扮才算合适,不致让周围的人们侧目而视?对于诸如此类的问题,这些书大都有详尽的论述。遗憾的是,人们却很少从这些书中汲取有益的见解。之所以出现这种状况,我认为原因在于这些讲解优雅风度的著作有个缺陷,就是很少解释人们为什么需要优雅风度,其必要性究竟何在。有些人有一种错觉,似乎优雅风度就是矫揉造作,是出于无聊,是附庸风雅,是毫无意义的忸怩作态。
当然,优雅风度可能是外在的。但是就整体而论,优雅风度是靠祖祖辈辈一代又一代人的经验积淀而成的,并且标志着人们渴望变得更高尚,渴望生活更优越、更美好的愿望,这是一种世代相传、持续不懈的追求。
问题的关键究竟何在呢?要养成优雅风度应该遵循哪些准则?——搜集那些难以逐一熟记的关于行为举止的“道德箴言”,是不是一件轻而易举的事情呢?
一切优雅风度的基础其实是一种关照态度——时时刻刻要记住:一个人不应该妨碍他人的生活,要让大家都有良好的自我感觉。
切记不要互相妨碍,因此不应当大声喧哗。听到吵闹声不必捂住耳朵——在许多场合未必能做到这一点。比如说,吃饭的时候,切记避免吧嗒嘴,把汤匙放在碟子上的时候不要弄出声响,喝汤时也不要有声音;嘴里嚼东西的时候不要说话,免得坐在旁边的人担心;不要把勺子放在桌子上,免得给邻座的人造成不便。穿着要整洁,表明你对别人的尊重。敬重客人,敬重主人,或者说得更简单一点,敬重路上的行人,不要让大家对你侧目而视。不要连续不断地开玩笑,说俏皮话,讲笑话,弄得旁边的客人心烦,尤其是重复别人已经说过、听你说话的人已经听过的笑话,那更加让人厌倦。絮絮叨叨会让谈话的对方陷入尴尬的境地。切记不要只顾自己说笑逗别人开心,也要让其他人有机会说点什么。动作举止、衣装服饰、走路的步态,一切都要有分寸,力求优雅。要知道任何优雅都不会让人厌烦,优雅是“社会共享的”。因此,在有教养的优雅举止中总是包容着深刻的含义。不要以为优雅仅仅是徒有其表的举止。你是凭借自己的举止表现你的素质。自我修养,与其说是注重行为举止,莫如说是重视行为举止的内涵,是以慎重的态度对待世界:敬重社会,珍惜大自然,甚至珍惜动物,珍惜花草树木,珍惜当地的美丽风光,珍惜你居住地的历史,等等。
无须背诵数以百计的格言信条,只须记住一条:必须以尊重的态度对待别人。如果你懂得了这一点,再加上几分随机应变的智慧,那么风度就会自动来到你的身边。换句话说,你会自然而然地记住保持优雅举止的具体做法,你将乐于实施并且善于把这些法则付诸实践。
7. 作者认为讲解优雅风度的著作缺陷是什么?
缺陷是很少解释人们为什么需要优雅风度,其必要性究竟何在。
8. 优雅风度的关键是什么?
是一种关照态度——一个人不应该妨碍他人的生活,要让大家都有良好的自我感觉。
9. 要养成优雅风度应该遵循哪些原则?
①不要互相妨碍,因此不应当大声喧哗。②穿着要整洁,表明你对别人的尊重。③不要连续不断地开玩笑。
10. 作者是怎样理解优雅举止的?
作者认为优雅不仅仅是徒有其表的举止,是凭借自己的举止表现自己的素质。
答案:
7. 缺陷是很少解释人们为什么需要优雅风度,其必要性究竟何在。
8. 是一种关照态度——一个人不应该妨碍他人的生活,要让大家都有良好的自我感觉。
9. ①不要互相妨碍,因此不应当大声喧哗。②穿着要整洁,表明你对别人的尊重。③不要连续不断地开玩笑。10. 作者认为优雅不仅仅是徒有其表的举止,是凭借自己的举止表现自己的素质。
8. 是一种关照态度——一个人不应该妨碍他人的生活,要让大家都有良好的自我感觉。
9. ①不要互相妨碍,因此不应当大声喧哗。②穿着要整洁,表明你对别人的尊重。③不要连续不断地开玩笑。10. 作者认为优雅不仅仅是徒有其表的举止,是凭借自己的举止表现自己的素质。
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