《2025年新坐标同步练习九年级语文上册人教版青海专用》

15. 乡愁,本是一种非常抽象的情感,诗人表达出来后却实现了物化,变成了具体可感的东西：邮票、船票、坟墓和海峡。这样,诗人的乡愁就不至于无所依附,而是投射于具体的物象上。这也是诗人写诗常用的一种技巧——托物寄情,这种方法可以取得很好的艺术效果,增加诗作的艺术感染力。
【片段仿写】 生活平凡,但生活中的幸福瞬间俯拾皆是。课堂上真诚的赞许,赛场上热情的鼓励；手机里欢聚的照片,餐桌上可口的饭菜；抑或一次远足,一次漫步,一次阅读,一次哭泣。只要用发现的眼光看待世界,用感恩的心采撷生活,你就能够收获许多幸福的感觉。请以《幸福》为题目,仿照《乡愁》的写法,创作一首诗歌。(示例)
幸福
小时候
幸福是一颗小小的糖果
衔在嘴里
甜在心里
上学后
幸福是一个红红的分数
才下眉头
又上心头
后来啊
幸福是一方低低的讲台
教也用心
学也用心
再后来
幸福是一篇短短的文章
我的名字
成了铅字
而现在
幸福是一张圆圆的饭桌
父母上方
妻儿两旁

答案： (示例)
幸福
小时候
幸福是一颗小小的糖果
衔在嘴里
甜在心里
上学后
幸福是一个红红的分数
才下眉头
又上心头
后来啊
幸福是一方低低的讲台
教也用心
学也用心
再后来
幸福是一篇短短的文章
我的名字
成了铅字
而现在
幸福是一张圆圆的饭桌
父母上方
妻儿两旁

【考查角度】 诗句妙处的赏析。
【方法点拨】 这类题目往往在景、情、意(理)等方面有被人称道的地方。答题时先判断写法,再根据具体的句子,景、情、意三者皆说,也可侧重一个方面。
【考点突破】 答题时可以从以下方面入手：
(1)判断写法；(2)明确诗中具体的景物形象；(3)展开想象和联想,用自己的语言再现景物形象；(4)概括诗人描绘景物的特点以及表达的思想感情,或给人的启示和思考。
【考题示范】 《乡愁》一诗中运用了哪些巧妙的比喻？有什么表达效果？诗人用“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四个既单纯又内涵丰富的形象，来比喻小时候、长大后、后来和现在四个时段的乡愁。将乡愁诠释为亲情、爱情和思家爱国之情，将乡愁渲染得异常浓烈。

答案： 诗人用“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四个既单纯又内涵丰富的形象，来比喻小时候、长大后、后来和现在四个时段的乡愁。将乡愁诠释为亲情、爱情和思家爱国之情，将乡愁渲染得异常浓烈。