《2025年新坐标同步练习九年级语文上册人教版青海专用》

阅读下面文言文,完成 8～12 题。
崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰：“莫说相公痴,更有痴似相公者。”
8. 解释下列句中加点的词。
(1) 雾凇沆砀 沆砀：白汽弥漫的样子
(2) 是金陵人,客此 客此：客居此地
9. 下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是(C)
A. $\begin{cases} 是日更定矣 \\ 问其姓氏,是金陵人 \end{cases} $
B. $\begin{cases} 天与云与山与水,上下一白 \\ 余强饮三大白而别 \end{cases} $
C. $\begin{cases} 湖中焉得更有此人 \\ 莫说相公痴,更有痴似相公者 \end{cases} $
D. $\begin{cases} 问其姓氏 \\ 其喜洋洋者矣 \end{cases} $
10. 用现代汉语翻译下面句子。
湖中焉得更有此人！湖中想不到还会有这样的人!
11. “独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用？"独"字写出了环境的幽静、空旷,也暗示了作者的"痴"(超凡脱俗),为下文做铺垫。
12. 文中引用舟子的话有何用意？衬托作者深夜偶遇知音的惊喜心情,表明作者不虚此行,深夜赏雪,收获颇大,印象极深。

答案：
(1)白汽弥漫的样子
(2)客居此地
9. 解析:选 C。A.指示代词,这/判断动词,是。B.名词,白色/名词,古人罚酒时用的酒杯。C.副词,还/副词,还。D.代词,他们/指示代词,那。
10. 湖中想不到还会有这样的人!
11. "独"字写出了环境的幽静、空旷,也暗示了作者的"痴"(超凡脱俗),为下文做铺垫。
12. 衬托作者深夜偶遇知音的惊喜心情,表明作者不虚此行,深夜赏雪,收获颇大,印象极深。

阅读下面文言文,完成 13～16 题。
【文本一】崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰：“莫说相公痴,更有痴似相公者。”
(张岱《湖心亭看雪》)
【文本二】四林皆雪,登眺时见絮起风中,千峰堆玉,鸦翻城角,万壑铺银。无树飘花片片绘子瞻之壁①不妆散粉点点糁②原宪③之羹。飞霰④入林,回风折竹,徘徊凝览,以发奇思。画冒雪出云之势,呼松醪⑤茗饮之景。拥炉煨芋,欣然一饱,随作雪景一幅,以寄僧赏。
(选自陈继儒《小窗幽记》)
【注释】① 子瞻之壁：赤壁。苏轼,字子瞻,曾作《念奴娇·赤壁怀古》,其中有“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”之句。② 糁(sǎn)：用米和羹。③ 原宪：孔子的弟子,安贫乐道,甘于淡泊。④ 霰(xiàn)：天空中降落的白色不透明的小冰粒。⑤ 醪(láo)：浊酒,汁渣混合的酒。
13. 读文本·明句读：
用“/”为下面的句子断句。
无 树 飘 花 片 片 绘 子 瞻 之 壁 不 妆 散 粉 点 点 糁 原 宪 之 羹
14. 理文意·析字义：
为了更好地读懂文本,同学们就文言文学习的方法展开了讨论,请你结合以上文本,将下表补充完整。

15. 品手法·明内涵：
《湖心亭看雪》中“雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白”一句的意思是______,运用了______手法写景,勾勒出一幅湖山夜雪图。文本二中“四林皆雪,登眺时见絮起风中”一句的意思是______,勾勒出一幅冬日雪景的壮丽画卷。
16. 悟精神·促成长：
【文本一】【文本二】两文都写赏雪,但所寄托的情感不尽相同,请简要概括。______

答案： 13. 无树飘花/片片绘子瞻之壁/不妆散粉/点点糁原宪之羹
14. ② 裹、围 全,都 回旋
15. 冰花周围弥漫着白汽,天和云和山和水,浑然一体,白茫茫一片 白描 四周的树林中都是积雪,登高远眺时看见风吹起了柳絮般的雪花
16. 文本一通过描写湖心亭看雪的经过,表达了作者的故国之思;文本二通过描写树林雪景,表达了作者的自然之乐。