《2025年小学语文分级阅读组合训练五年级》

庄严的神像、奇异的面具、高大的神树……一件件三星堆文物从沉睡中被唤醒。这离不开博物馆的文物修复师们。

1986年,三星堆一、二号祭祀坑发掘完成,有许多的珍贵文物呈现在了文物修复师面前。其中被命名为“一号神树”的青铜神树也重见天日。神树刚出土时,成堆的碎片铺满一地,根本看不出树的形态,甚至找不出一根完整的枝丫。如何让青铜神树重放光彩呢？郭汉中跟随师父杨晓邬接受了这个极具挑战性的任务。因为修复神树的难度巨大,师徒二人便决定把它排在最后修复,一是想先从修复其他相对容易的文物中积累经验,二是期待着有更多与神树相关的碎片和线索出现。
1990年,青铜神树的修复工作开始了。师徒二人先根据造型、花纹对碎片进行分类,再把同类的若干碎片相互比对拼接。起初,他们并不知道青铜神树有多高,只能从下往上一点点地摸索,就像完成拼图一样。他们经常弓着身子,小心翼翼地试探每一块残件的合理位置。有时候,为了拼接、固定一块残片,他们需要夜以继日地工作。烈日炎炎,汗水浸透了衣衫；寒风阵阵,他们毫无察觉。两千多个日夜,他们在5米高的脚手架上爬上爬下,终日埋头于青铜神树的修复工作中。七年光阴一晃而过,这株高达396厘米的青铜神树终于被唤醒了。它的底座好像小山相连,树上“神鸟”和“飞龙”栩栩如生。据考证,这件青铜神树是全世界已发现的最大的单体青铜文物。
作为徒弟的郭汉中,在学习修复技艺的同时,非常重视对传统技艺的改良创新。为了安全无损地提取文物,郭汉中根据文物修复经验用木头、铁丝创造性地自制了泥土清理、贴附加固等近300件工具,这些工具广泛应用于文物提取工作中。他认真研究青铜冶炼和铸造技术,研发了青铜文物整形器、各种类型钢模具以及塑形雕刻、黄泥石膏翻模、浇铸铜铸件,不仅避免了对文物造成二次伤害,还提高了青铜器整形的复原度、精细度。
郭汉中还非常重视文物修复技术的传承。他领衔成立了文物修复技能大师工作室。每天,他指导徒弟们耐心细致地给文物“做手术”：清洗、补缺、粘接、上色、做旧、打磨,一丝不苟。徒弟们遇到困难的时候,他就手把手地教。郭汉中说：“三星堆的国宝那么多,我这辈子是修复不完的,但我的儿子、我的徒弟们可以继续修复,我们一代又一代的文物修复工作者通过不间断的传承与钻研,让更多文物活起来,也让更多国人从这些文物中提升文化自信。”随着工作室的不断发展,越来越多的人加入了唤醒沉睡文物的队伍。
三尺工作台,装得下古往今来；三十载光阴,换不回青丝如缕。以郭汉中为代表的文物修复师们几十年如一日,逐渐唤醒了沉睡的古蜀文明。
1. 形成解释 联系上下文,解释下列词语。(4 分)
(1)栩栩如生：______
(2)一丝不苟：______
2. 整体感知 根据要求梳理提纲,把握短文内容要点。(4 分)
开头 第1自然段：三星堆文物被文物修复师们修复。
(1) 第2、3自然段：郭汉中和师父杨晓邬修复青铜神树。
唤醒沉睡
文物的人 中间
(2) 第4自然段：______
(3) 第5自然段：______
结尾 第6自然段：文物修复师们几十年如一日,让古蜀文明焕发生机。

3. 评价鉴赏 短文第 3 自然段描写了郭汉中和师父杨晓邬一起修复青铜神树的场景,请结合具体语句谈谈你的感受。(3 分)______
4. 形成解释 请结合短文内容,谈谈“唤醒沉睡文物的人”都唤醒了什么。(4 分)______

答案： 1.
(1)形容艺术形象生动逼真。文中指青铜神树上的“神鸟”和“飞龙”生动逼真。
(2)连最细微的地方也不马虎,形容办事认真。文中指郭汉中在指导徒弟们修复文物的时候很认真。
2.
(2)郭汉中非常重视对传统技艺的改良创新。
(3)郭汉中非常重视文物修复技术的传承。
3. 从“一点点地摸索”“小心翼翼”“夜以继日”“烈日炎炎,汗水浸透了衣衫;寒风阵阵,他们毫无察觉”“两千多个日夜”等语句中,可以体会到郭汉中和师父杨晓邬修复青铜神树时不辞辛苦、精益求精、严谨认真、持之以恒的精神品质，(2分)感受到他们对文物修复工作的热爱、用心。(1分)
4.
(1)郭汉中和师父杨晓邬唤醒了青铜神树等。
(2)郭汉中对传统技艺进行改良创新,唤醒了更多沉睡的文物。
(3)郭汉中重视传承,成立、发展工作室,影响更多的人加入唤醒沉睡文物的队伍中。
(4)文物修复师们唤醒了古蜀文明。