《2025年小学语文分级阅读组合训练五年级》

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28 浅谈民间故事
材料一 民间故事,从远古时代起就口耳相传,伴随着人类的成长历程而经久不衰。民间故事往往情节夸张,充满幻想,寄托着人们朴素而美好的愿望。民间故事根据内容一般可分为动物故事、魔法(幻想)故事、生活故事和笑话四类。《牛郎织女》《孟姜女》《梁山伯与祝英台》《白蛇传》是我国最有名的经典民间故事,被誉为中国四大民间传说。
材料二 2011年4月16日,能讲述1000多个民间故事、被誉为“东方的一千零一夜”的民间故事家谭振山走了……一位位民间故事家纷纷离世,民间故事在当代该如何传承和保护呢？在国家非物质文化遗产保护工作专家委员会委员刘锡诚看来,记录保存是当下最可取的保护方式,将民间故事家们头脑里储存的大量民间故事用文本记录下来,他们一旦过世,这些故事就成为其生命的延续。一些地方仍延续着“面对面”讲故事的传统,比如浙江省杭州市余杭区的“美丽洲”故事会。几乎每隔一周,人们就会在图书馆、村文化礼堂等地方品茶,尝糕点,听故事。“美丽洲”故事会也已成为当地重要的文化活动品牌。余杭区一位“故事大王”说：“我们的故事会活动不仅挖掘了一批优秀的民间故事讲述人,也培养了人们讲故事、听故事的习惯,丰富了群众的文化生活,促进了民间故事讲述的传承和创新。”
材料三

1. 获取信息 民间故事,从远古时代起就______,寄托着人们朴素而美好的愿望。许仙是我国的经典民间故事《______》中的人物形象。(2分)
2. 获取信息 根据材料内容判断下列说法是否正确,正确的画“√”,错误的画“×”。(3分)
(1)随着一位位民间故事家的离世,民间故事也将跟这个时代彻底告别。( )
(2)记录保存是当下最可取的保护民间故事的方式。( )
(3)“美丽洲”故事会成了江苏省重要的文化活动品牌。( )
3. 形成解释 “材料三”描绘的民间故事是《______》。(2分)
4. 创意运用 班里正举行“民间经典永流传”活动,同学们争相发表做“民间故事传承人”的想法。作为“民间故事传承人”,你会怎么做呢？请结合材料内容,写一写。(2分)
作为“民间故事传承人”,我______
5. 创意运用 “材料一”写道：“民间故事往往情节夸张,充满幻想,寄托着人们朴素而美好的愿望。”找一篇你喜欢的民间故事,试着完成下面的阅读记录卡。(6分)
阅读记录卡
故事名称：《______》
故事内容：______ ______
读后感：______ ______

答案： 1 口耳相传 白蛇传
2
(1)×
(2)√
(3)×
3 牛郎织女
4 示例:会把听到的民间故事记录保存下来，讲给更多的人听。
5 示例:宝莲灯
沉香为了救出被二郎神压在华山之下的母亲，经历了一系列冒险和挑战，最终成功劈开华山，救出母亲，母子得以团聚。
在生活中遭遇困难的时候，我们不能轻易气馁，应该向沉香学习，勇敢地去面对，去克服。