《2025年小学语文分级阅读组合训练五年级》

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45 圆明园国宝
材料一 1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西,统统掠走；拿不动的,就用大车或牲口搬运；实在运不走的,就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天,烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化为一片灰烬。
材料二 2009年2月25日,圆明园流失文物鼠首铜像和兔首铜像亮相巴黎佳士得拍卖行,两件文物分别以1400万欧元拍出。2014年10月8日,另一件圆明园流失文物——清乾隆“御制粉青釉浮雕龙纹罐”在香港苏富比拍卖行以9420万港元成交。
材料三 国宝档案——王作左守鼎 口径38厘米 通高41.5厘米 颈部略收,腹部稍鼓 外腹壁上装饰有12只回首卷尾的大型凤鸟纹,凤鸟纹下以细密的卷云纹衬底 王作左守鼎是目前所知西周中后期铜鼎中等级最高也是最难得的青铜器,是一件极为罕见的艺术珍品。它于1860年“火烧圆明园”后被掠夺并流失海外,现收藏于北京保利艺术博物馆。
1. 获取信息 读完上面三则材料,我们发现圆明园的文物的特点是( )(2分)
A. 圆明园的文物数量多,文化价值高。
B. 英法联军人数多,破坏时间长。
C. 圆明园的文物只有青铜器。
D. 英法联军破坏力强,清政府腐败无能。
2. 形成解释 读了三则材料,关注到了材料中的众多数字,你会用课文《圆明园的毁灭》中的( )这句话来表达自己感受。(2分)
A. “我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化为一片灰烬。”
B. “圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失！”
C. “所以,它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。”
D. “圆明园在北京西北郊,是一座举世闻名的皇家园林。”
3. 评价鉴赏 根据三则材料进行判断,下列说法正确的一项是( )(2分)
A. “材料一”运用列数字的说明方法说明了圆明园被毁灭的经过。
B. “材料二”运用作比较的说明方法介绍了圆明园文物的特点。
C. “材料三”运用举例子的说明方法介绍了文物的特点。
D. “材料一”告诉了我们“只有国家强大,人民才能过上和平、幸福的生活”的道理。
4. 创意运用 有位同学学习了《圆明园的毁灭》一课后,想了解更多关于圆明园的知识。请你帮他选择恰当的搜集资料的方法,并在括号里画“√”。(3分)
(1)搜索网络资源。( )
(2)查阅书籍、报刊。( )
(3)请教知识、经验比自己丰富的人,如父母、老师等等。( )
(4)观看由历史改编的电视剧。( )
5. 创意运用 结合你搜集的资料,写一段导游词,介绍你印象中的圆明园。(4分)______
经典小古文 用时：____分钟 得分：____分/14分

答案： 1.A 2.B 3.A 4.
(1)√
(2)√
(3)√ 5.示例:圆明园位于北京西北郊,始建于康熙年间。圆明园由圆明园、绮春园、长春园组成。圆明园内凿湖堆山,种植奇花异木,有独成格局的景群40处,有建筑物145处,并利用长廊、墙垣、桥梁与自然景物相联系。圆明园内除传统庭园建筑外,还有长春园中的海晏堂、远瀛观等西洋风格的建筑群。圆明园的艺术价值极高,被誉为"万园之园"。圆明园以其宏大的地域规模、杰出的营造技艺、精美的建筑景群、丰富的文化收藏和博大精深的民族文化内涵而享誉于世,被誉为"一切造园艺术的典范"。
(介绍出圆明园的4点主要信息即可得4分)