《2025年小学语文分级阅读组合训练五年级》

用时：____分钟 得分：____分/16分
7 红花草
视频讲解
也许是我在江南农村长期生活过的缘故,我特别难忘那朴实无华的红花草。
红花草,也称紫云英,是一种生命力很强的草本植物。南方的水稻种植区里,遍野都有她的足迹。还在早春时节,歇冬的农田仍无生机,倔强的红花草就从隔年的稻茬周围,争先恐后地萌发出来。她那葱绿的羽叶,浅倚着冻土,嫩茎上开着一朵带霜缀露的小红花,恰如举着一支小火把,把大地煨得像块红玛瑙,真美。

然而,我对红花草的喜爱,还不单因为她那如火如荼(tú)的生命力,更在于她那朴实、崇高的情怀。
数九隆冬,万物萧疏,红花草却冲风冒雪地生长着,她的生命何等蓬勃！春暖花开,百花争艳,红花草又无意争春,默默无闻地扎根成长,她的品德何等谦逊！暮春将临,落英缤纷,红花草更到了全盛时期：这时,她的花蕊深蕴着醇香,香气弥漫,空气好像渗进了糖丝,使无数蜜蜂为之癫狂,终日绕着她采蜜。驰誉中外的“紫云英蜜”,就从这时萌出那琥珀色的柔光。一到插秧季节,红花草又慷慨地被翻进土里,泡入水中,变成了好的绿肥,为迎接更大的丰收牺牲自己。
红花草,活着,敢斗残冬,无意争春,一心为美好的生活酿蜜；死时,默默无怨,死得其所,给永恒的土地再添厚肥。是的,红花草不名贵,不浓艳,也难入观赏之林。但,她那火苗似的不熄的生命,所需极少贡献殊多的无私的精神,不正是一种崇高人格的象征吗？
阅读策略
体会文章借物喻人的写法,抓住文末的关键句,体会文章表达的情感。
(选文时有改动)
1. 整体感知 红花草是一种______的草本植物,主要生长在______地区。短文既写了红花草______,又写了她______。(4分)
2. 获取信息 圈出第4自然段中表示时令推移的四字词语。(2分)
3. 评价鉴赏 第3自然段是一个______段,作用是______。(2分)
4. 整体感知 红花草有怎样的崇高品格？下列说法不正确的一项是( )(2分)
A. 带霜缀露,香气弥漫的天生丽质。
B. 不畏严寒,冲风冒雪的蓬勃生命。
C. 朴实无华,乐于牺牲的崇高精神。
D. 所需极少贡献殊多的无私精神。
5. 评价鉴赏 联系短文内容,体会文中画“____”的句子的特点以及蕴含的感情。(3分)______
6. 创意运用 借助具体事物赞扬人的品格的方法,叫作借物喻人。看到下面的事物,你会想到哪些人？请选择其中一个,说说你的理由。(3分)
梅花 蜜蜂 蜡烛______
好词好句积累
好词：朴实无华 倔强 争先恐后 带霜缀露 如火如荼 春暖花开 默默无闻 落英缤纷 癫狂 驰誉中外 慷慨 死得其所
好句：○她那葱绿的羽叶,浅倚着冻土,嫩茎上开着一朵带霜缀露的小红花,恰如举着一支小火把,把大地煨得像块红玛瑙,真美。
○红花草,活着,敢斗残冬,无意争春,一心为美好的生活酿蜜；死时,默默无怨,死得其所,给永恒的土地再添厚肥。
散文
用时：____分钟 得分：____分/17分

答案： 1. 生命力很强 南方 如火如荼的生命力 朴实、崇高的情怀
2. 数九隆冬 春暖花开 暮春将临 插秧季节
3. 过渡 承上启下
4. A
5. 这句话运用反问的修辞手法，加强了语气，(1 分)突出了红花草生命力顽强、无私奉献的品格，(1 分)表达了作者对红花草强烈的喜爱和赞美之情。
6. 示例：蜡烛让我想到了燃烧自己照亮别人，无怨无悔默默奉献的人，比如老师。老师为了学生的成长耗尽精力、默默奉献。（答出事物的品格1分，答出人物1分，具体描述1分）