《2025年小学语文分级阅读组合训练五年级》

用时：____分钟 得分：____/13分
36 春天的 心
青 秋
早春的一个中午,煦风微送,晴空万里。阳光,让人有些惊喜地倾泻而下,暖暖地照在每一个人的身上。
公园里,一大片迎春花率先听从和风暖阳的呼唤,一面夸张地扭动着腰肢,一面吐放着鹅黄娇嫩的花朵,把一根根缠绵的枝条尽情地往四下里伸展,向春天的深处伸展。
我忍不住了,就用手里的摄像机,记录这早春的时刻。

不知什么时候,竟涌过来一大帮十几岁的孩子,他们一来到这片迎春花前面,立刻像兴奋的小鸟一样,一下子就钻进了迎春花丛中。有的使劲儿嗅着花香,有的干脆把脸埋进了迎春花的枝条里面。他们,完全陶醉在其中了。
冷不防,一个男孩子跑到我面前,对我说道:"叔叔,你能不能为我们拍摄一段录像?"
看到他脸上期待的神情,我点了点头,准备为他们录像。可就在这时,却见一个女孩子走到他面前小声地说了几句,随后,就见那个男孩子皱着眉头想了想,又和其他几个孩子悄悄地讨论着什么。然后,那个男孩子大声对其他孩子说道:"咱们来一种新颖的方式,围着迎春花并起双脚跳一圈怎么样?"
他的话刚说完,刚才那个女孩子就和另外几个孩子热烈地响应起来。于是,那帮十几岁的孩子排成了一队,手牵着手,围着那片迎春花,整齐而有节奏地微微弯下身体,并起双脚跳起来,脸上荡漾着花朵一般的笑容。
我一边给他们摄像,一边心里有些纳闷:这些孩子怎么了？他们围着迎春花跑一圈就可以了,为什么要并起双脚跳一圈呢？
当我为这些孩子摄完像,并将录像带交给他们后,孩子们热情地向我致了谢,一起向公园别的地方走去。这个时候,我突然发现他们当中的一个小女孩走起路来竟然是一跛一跛的。
原来,她是个身体有残疾的孩子。
我一下子明白过来了:原来,刚才那些孩子之所以要并起双脚,围着迎春花跳,是为了她。是为了让她和他们一样,在这如画的春天里留下一个完美的记忆。
小男孩口吐美丽的谎言,提出善意的建议,小伙伴们集体上演"并起双脚跳"的圣洁"体操",这一切映衬得这群灿烂、纯真的孩子们的心灵是那么善良、美丽,如这春日的阳光一样明亮、温暖,如露珠一样晶莹剔透,如冬雪一样洁白无瑕,让怀揣世俗、功利之心的大人们为之汗颜。
那一刻,看着那些孩子离去的身影,我忽然感到:其实,这早春里最美的景色并不是那些迎春花,而是这些灿烂、纯真的孩子,他们就是这春天的心——那轮春天的太阳,明亮、温暖,向四周散发着光芒。
(选文时有改动)
阅读策略
结合文章结尾处作者的感悟,体会文中描写的场景和细节中蕴含的感情。
1. 形成解释 联系上下文,解释下列词语。(2 分)
(1)倾泻：______
(2)荡漾：______
2. 整体感知 简要概括短文的主要内容。(2 分)______
3. 评价鉴赏 短文前两个自然段的环境描写的作用是( )(多选)(2 分)
A. 交代了事情发生的时间、地点。
B. 写出了春天景色的美丽、温暖,渲染出一种温暖明亮的氛围。
C. 衬托出孩子们美好的心灵。
D. 引出下文孩子们的游戏和"我"摄像的情节,为下文做铺垫。
4. 形成解释 对短文最后一个自然段中"最美的景色"理解正确的一项是( )(2 分)
A. 公园里明媚阳光下的那一大片迎春花。
B. "我"乐于助人的美好心灵。
C. 这些灿烂、纯真的孩子,以及他们向四周散发着光芒的春天的心。
5. 获取信息 根据短文内容,判断下列说法的对错,对的画"√",错的画"×"。(2 分)
(1)男孩子让伙伴们围着迎春花跳一圈,是因为这样摄像省时。( )
(2)"却见一个女孩子走到他面前小声地说了几句话",女孩子耳语的主要目的是他们要想办法保护那个跛脚的小女孩的自尊心。( )
6. 评价鉴赏 结合全文,从人物描写的角度赏析文中画"____"的句子。(3 分)
(人物描写的角度即对人物语言、动作、神态等的描写。)______

答案： 1.
(1)(大量的水)很快地从高处流下。文中形容阳光斜斜地照射下来，有流动的美感。
(2)(水波)一起一伏地动。文中指孩子们脸上满是笑容。
2. 本文主要写了早春的一个中午，“我”在公园遇到一群玩耍的孩子，为他们录下一段围着迎春花跳的影像并对此感到奇怪，后来发现孩子们是为了保护其中一个跛脚女孩的自尊心，为此“我”十分感动的故事。
3. ABCD
4. C
5.
(1)×
(2)√
6. 这句话运用动作描写、神态描写，生动细致地表现出孩子们阳光、快乐地玩耍的情景。结合下文“我”得知一个小女孩跛脚的事实可知，此句蕴含着作者对孩子们的喜爱之情，对孩子们纯洁、美好心灵的赞美。（描写方法、表现的内容、蕴含的感情各占1分）