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一、完形填空

My oldest brother is an engineer. He is really good at __1__. My second brother is even better at maths—he's a building designer. But me? I'm never good at maths. I always thought it was too __2__.One day, my second brother sat me down at the __3__ and showed me how maths is part of music. There are 12 notes in a music scale(音阶), and they repeat __4__. Then he showed me how chords(和弦) are made up of notes. __5__, maths didn't seem so hard!I thought it was interesting, __6__ I didn't want to learn the piano. I wanted to be an engineer, like my brother. But from then on, I started to __7__ maths in other things.That summer, we went to an __8__ and saw a drawing on show by a famous artist. The lines began at a small point and went out in all directions. The artist drew the houses to fit the lines perfectly. Maths was in art!Before school started, we went to the beach. My brother picked up seashells(贝壳) and showed me __9__ they grow in mathematical patterns(数学模式), going from small to large. Maths again!Now I grow up. What do I do? Do I build things like my brothers? Well, I __10__ maths every day in my job. I count, add, divide(除) and work with patterns.
What's my job? I write music! I guess I'm more like my brothers than I thought.
1. A. music
B. maths
C. art
D. science
2. A. easy
B. good
C. interesting
D. hard
3. A. beach
B. piano
C. theatre
D. door
4. A. faster
B. higher
C. more
D. better
5. A. Suddenly
B. Sadly
C. Luckily
D. Usually
6. A. so
B. and
C. but
D. or
7. A. look for
B. look out
C. look after
D. look through
8. A. underground station
B. information centre
C. animal hospital
D. art museum
9. A. what
B. which
C. how
D. who
10. A. learn
B. read
C. teach
D. use
My oldest brother is an engineer. He is really good at __1__. My second brother is even better at maths—he's a building designer. But me? I'm never good at maths. I always thought it was too __2__.One day, my second brother sat me down at the __3__ and showed me how maths is part of music. There are 12 notes in a music scale(音阶), and they repeat __4__. Then he showed me how chords(和弦) are made up of notes. __5__, maths didn't seem so hard!I thought it was interesting, __6__ I didn't want to learn the piano. I wanted to be an engineer, like my brother. But from then on, I started to __7__ maths in other things.That summer, we went to an __8__ and saw a drawing on show by a famous artist. The lines began at a small point and went out in all directions. The artist drew the houses to fit the lines perfectly. Maths was in art!Before school started, we went to the beach. My brother picked up seashells(贝壳) and showed me __9__ they grow in mathematical patterns(数学模式), going from small to large. Maths again!Now I grow up. What do I do? Do I build things like my brothers? Well, I __10__ maths every day in my job. I count, add, divide(除) and work with patterns.
What's my job? I write music! I guess I'm more like my brothers than I thought.
1. A. music
B. maths
C. art
D. science
2. A. easy
B. good
C. interesting
D. hard
3. A. beach
B. piano
C. theatre
D. door
4. A. faster
B. higher
C. more
D. better
5. A. Suddenly
B. Sadly
C. Luckily
D. Usually
6. A. so
B. and
C. but
D. or
7. A. look for
B. look out
C. look after
D. look through
8. A. underground station
B. information centre
C. animal hospital
D. art museum
9. A. what
B. which
C. how
D. who
10. A. learn
B. read
C. teach
D. use
答案:
1. B 提示:根据下文“My second brother is even better at math.”可知句意:他真的心擅长数学。
2. D 提示:easy意为"容易 的";good意为"好的";interesting意为"有趣 的";hard意为"困难 的"根据上文"I'm never good at math."可知句意:我一直认为数学太难了c=
3. B 提示:beach意为"沙滩";piano意为"钢琴";theatre意为"剧院";door意为"门"。句意:天,我的二哥让我坐在钢琴前,向我展示了数学是如何成为音乐 的一部分 的。
4. C 提示:句意:音阶中有12个音符,它们不断重复。=
5. A提示:suddenly意为"突然";sadly意为"悲伤地";luckily意为"幸运地";usually意为"通常"。句意:突然间,数学似乎没那么难了!
6. C提示:so意为"所以";and意为"和";but意为"但是";or意为"或者"句意:我觉得这很有趣但我不想学钢琴。
7. A 提示:look for意为"寻找";look out意为"当心,向外看";look after意为"照顾";look through意为"浏览"。句意:但从那时起,我开始在其他事物中寻找数学。
8. D 提示:句意:那年夏天,我们去了一家美术馆,看到了一位著名艺术家展览 的一幅画。
9. C 提示:句意:我哥哥拿起贝壳,从小贝壳到大贝壳向我展示了它们是如何以数学模式生长 的。
10. D 提示:learn意为"学习";read意为"阅读";teach意为"教";use意为"使用"。句意:我每天都在工作中使用数学。
2. D 提示:easy意为"容易 的";good意为"好的";interesting意为"有趣 的";hard意为"困难 的"根据上文"I'm never good at math."可知句意:我一直认为数学太难了c=
3. B 提示:beach意为"沙滩";piano意为"钢琴";theatre意为"剧院";door意为"门"。句意:天,我的二哥让我坐在钢琴前,向我展示了数学是如何成为音乐 的一部分 的。
4. C 提示:句意:音阶中有12个音符,它们不断重复。=
5. A提示:suddenly意为"突然";sadly意为"悲伤地";luckily意为"幸运地";usually意为"通常"。句意:突然间,数学似乎没那么难了!
6. C提示:so意为"所以";and意为"和";but意为"但是";or意为"或者"句意:我觉得这很有趣但我不想学钢琴。
7. A 提示:look for意为"寻找";look out意为"当心,向外看";look after意为"照顾";look through意为"浏览"。句意:但从那时起,我开始在其他事物中寻找数学。
8. D 提示:句意:那年夏天,我们去了一家美术馆,看到了一位著名艺术家展览 的一幅画。
9. C 提示:句意:我哥哥拿起贝壳,从小贝壳到大贝壳向我展示了它们是如何以数学模式生长 的。
10. D 提示:learn意为"学习";read意为"阅读";teach意为"教";use意为"使用"。句意:我每天都在工作中使用数学。
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