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1. [甲]______
理由:______
2. 我的感悟:______
3. 评析:______
4. ______
①
一只坐在老苹果树上的猫头鹰问道:“你是在找萤火虫吗?”他是近视眼,分不清萤火虫和星星。理由:______
童话是面向儿童的文学体裁,语言应通俗易懂、生动形象,句①的语言平实直白,便于儿童理解,而句②采用了“车水马龙”“马不停蹄”等成语,以及“疾步”“途经”“继而”“蜿蜒小径”等书面语,对于儿童来讲可能会晦涩难懂。
2. 我的感悟:______
马克抓走星星后夜空大乱,这一情节很离奇,因现实中天体运行不受单颗小星星影响。但因为这颗星星是最小的家庭成员,所以其他的星星才会如此不安,这又合情合理。
3. 评析:______
示例一:剧本内容源于文本,又有所扩充。如场景的设置,人物对话的内容等。示例二:马克的一系列动作构成连贯的视觉符号链,将“追星少年”的具象特征浓缩为动态意象。捕蝶网作为儿童游戏的典型道具,与追星行为的荒诞性形成反差喜剧效果,暗示角色兼具天真童趣与超越常规的冒险精神。
4. ______
示例:选②句。马克将星星关在笼子里,导致了夜空的不安和混乱,他犯了错;后来,他放走了星星,改正了自己的错误。在这一过程中,他成长了,懂得了自由和尊重。我们每一次犯错都是一次成长的机会,修正错误的过程,就是我们成长的过程。
答案:
1. 童话是面向儿童的文学体裁,语言应通俗易懂、生动形象,句①的语言平实直白,便于儿童理解,而句②采用了“车水马龙”“马不停蹄”等成语,以及“疾步”“途经”“继而”“蜿蜒小径”等书面语,对于儿童来讲可能会晦涩难懂。
2. 示例:马克抓走星星后夜空大乱,这一情节很离奇,因现实中天体运行不受单颗小星星影响。但因为这颗星星是最小的家庭成员,所以其他的星星才会如此不安,这又合情合理。
3. 示例一:剧本内容源于文本,又有所扩充。如场景的设置,人物对话的内容等。示例二:马克的一系列动作构成连贯的视觉符号链,将“追星少年”的具象特征浓缩为动态意象。捕蝶网作为儿童游戏的典型道具,与追星行为的荒诞性形成反差喜剧效果,暗示角色兼具天真童趣与超越常规的冒险精神。
4. 示例:选②句。马克将星星关在笼子里,导致了夜空的不安和混乱,他犯了错;后来,他放走了星星,改正了自己的错误。在这一过程中,他成长了,懂得了自由和尊重。我们每一次犯错都是一次成长的机会,修正错误的过程,就是我们成长的过程。
2. 示例:马克抓走星星后夜空大乱,这一情节很离奇,因现实中天体运行不受单颗小星星影响。但因为这颗星星是最小的家庭成员,所以其他的星星才会如此不安,这又合情合理。
3. 示例一:剧本内容源于文本,又有所扩充。如场景的设置,人物对话的内容等。示例二:马克的一系列动作构成连贯的视觉符号链,将“追星少年”的具象特征浓缩为动态意象。捕蝶网作为儿童游戏的典型道具,与追星行为的荒诞性形成反差喜剧效果,暗示角色兼具天真童趣与超越常规的冒险精神。
4. 示例:选②句。马克将星星关在笼子里,导致了夜空的不安和混乱,他犯了错;后来,他放走了星星,改正了自己的错误。在这一过程中,他成长了,懂得了自由和尊重。我们每一次犯错都是一次成长的机会,修正错误的过程,就是我们成长的过程。
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