2025年通城学典课时作业本七年级语文上册人教版江苏专版


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《2025年通城学典课时作业本七年级语文上册人教版江苏专版》

1. 阅读下面的文字,完成后面题目。
半夜里听见 fán zá 的雨声,早起是浓阴的天,我觉得有些烦闷。从窗内往外看时,那一朵白莲已经谢了,白瓣儿小船般散漂在水面。梗上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须。那一朵红莲,昨夜还是 hàn dàn 的,今晨却开满了,亭亭地在绿叶中间立着。
(1)根据拼音写词语。
fán zá(
繁杂
) hàn dàn(
菡萏
)
(2)文段中画线句运用了
比喻
的修辞手法。
(3)下列词语中不是动词的一项是 (
C
)
A. 听见 B. 散漂 C. 花须 D. 开满
答案: 1.
(1) 繁杂 菡萏
(2) 比喻
(3) C 解析:“花须”是名词。
2. 依次填入下面一段文字横线处的词语,衔接最恰当的一项是 (
B
)
对屋里母亲唤着,我____走过去,坐在母亲旁边——一回头____看见红莲旁边的一个大荷叶,____地倾侧了来,正覆盖在红莲上面……我____的心绪散尽了!
A. 连忙 突然 缓缓 不宁
B. 连忙 忽然 慢慢 不宁
C. 急忙 忽然 缓缓 不安
D. 急忙 突然 慢慢 不安
答案: 2. B
3. 下列有关文学常识的表述,不正确的一项是 (
B
)
A.《金色花》的作者泰戈尔,印度作家、诗人。主要作品有诗集《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》《飞鸟集》等。获 1913 年诺贝尔文学奖。
B.《荷叶·母亲》的作者是冰心,原名谢婉莹,作家、诗人。著有散文集《繁星》《春水》,诗集《寄小读者》《樱花赞》等。
C.散文诗有诗的情绪与想象,像诗一样精粹、凝练,但不像诗歌那样分行与押韵,而是以散文形式呈现。
D.冰心的创作曾受到泰戈尔的影响,因而其作品风格与泰戈尔有相似之处。
答案: 3. B 解析:应是诗集《繁星》《春水》,散文集《寄小读者》《樱花赞》等。
4. 阅读全文,结合文章内容说说“藏在时光里的浪漫”体现在哪些地方。
① 母亲按照“我”的瞎想瞎说切面条;② 母亲送苹果给邻居,用一种味儿换来了许多味儿,还会给鸟雀在树上留一个苹果;③ 母亲让外出求学的“我”带上家里大门的钥匙,给予“我”慰藉;④ 母亲在地里种向日葵,在向日葵被摘后浪漫地计算得失。

5. 文章于朴实无华的叙述中凸显人物形象,请结合文章内容,分析文中的母亲是一个怎样的人。
① 母亲是一个热爱生活(或:浪漫)的人,从母亲在生活细节上的一些处理方式就可以看出。② 母亲是一个关爱孩子成长的人,为了让“我”吃好、生活好,她费尽心思。③ 母亲是一个善良、有爱心的人,在缺衣少食的年代将自家的苹果送给邻居,留给鸟雀。④ 母亲是一个宽容的人,自家种的向日葵被人采摘,她不责怪,反而安慰父亲。

6. 第⑨段为什么说“给我钥匙是母亲做的最浪漫的事”?
“钥匙”是情感的寄托,承载着深沉的爱,既能缓解“我”的思家之愁,又能表达母亲对孩子的无尽担忧与思念。

7. 有人认为“藏在时光里的浪漫”是母亲的浪漫,文章写父亲显得多余,你认为呢?请结合文章内容分析。
我认为写父亲不多余。文章中写了父亲没有生活情趣,与母亲形成对比,衬托出母亲浪漫的情怀,突出了母亲热爱生活、善良、宽容、爱子的形象。
答案: 4. ① 母亲按照“我”的瞎想瞎说切面条;② 母亲送苹果给邻居,用一种味儿换来了许多味儿,还会给鸟雀在树上留一个苹果;③ 母亲让外出求学的“我”带上家里大门的钥匙,给予“我”慰藉;④ 母亲在地里种向日葵,在向日葵被摘后浪漫地计算得失。5. ① 母亲是一个热爱生活(或:浪漫)的人,从母亲在生活细节上的一些处理方式就可以看出。② 母亲是一个关爱孩子成长的人,为了让“我”吃好、生活好,她费尽心思。③ 母亲是一个善良、有爱心的人,在缺衣少食的年代将自家的苹果送给邻居,留给鸟雀。④ 母亲是一个宽容的人,自家种的向日葵被人采摘,她不责怪,反而安慰父亲。6. “钥匙”是情感的寄托,承载着深沉的爱,既能缓解“我”的思家之愁,又能表达母亲对孩子的无尽担忧与思念。7. 我认为写父亲不多余。文章中写了父亲没有生活情趣,与母亲形成对比,衬托出母亲浪漫的情怀,突出了母亲热爱生活、善良、宽容、爱子的形象。

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