《2025年通城学典课时作业本七年级语文上册人教版江苏专版》

下面这件事写得简单乏味,不能让人产生阅读的兴趣。请你帮忙“添枝加叶”,把它写得具体、生动。(180字左右)
提示：要“添枝加叶”,可以从两个方面入手：一是添加细节,二是融入情感。
梁老师开始上课了,她先是介绍自己,然后说出了语文的有趣之处。这堂课很美妙。______梁老师自我介绍时，在黑板上写了“此‘梁’非彼‘粱’”五个大字。我想，大家以后肯定不会把“梁老师”写成“粱老师”了。梁老师为了激发我们对语文的兴趣，出了一副对联的上联，让大家对出下联。上联是“南通州，北通州，南北通州通南北”。大家积极思考，一个个说出了自己的答案。梁老师却神秘一笑，说我们的答案缺少“语文的味道”。只见她一按鼠标，幻灯片上出现了下联：“东当铺，西当铺，东西当铺当东西。”大家读了一遍，便笑了起来。原来语文还可以这么有趣啊！

答案： 示例：梁老师自我介绍时，在黑板上写了“此‘梁’非彼‘粱’”五个大字。我想，大家以后肯定不会把“梁老师”写成“粱老师”了。梁老师为了激发我们对语文的兴趣，出了一副对联的上联，让大家对出下联。上联是“南通州，北通州，南北通州通南北”。大家积极思考，一个个说出了自己的答案。梁老师却神秘一笑，说我们的答案缺少“语文的味道”。只见她一按鼠标，幻灯片上出现了下联：“东当铺，西当铺，东西当铺当东西。”大家读了一遍，便笑了起来。原来语文还可以这么有趣啊！