《2025年通城学典课时作业本七年级语文上册人教版江苏专版》

1. 阅读全文,完成内容梳理。
江水的四季美：春水活泼—(1)夏水激荡—秋水平静—(2)冬水梦幻。
2. 从景物描写的角度体会下面句子的表达效果。
窗里汉江清凌凌、瓦蓝蓝活泛起来,绿浪轻波唱着欢快的歌儿,绕山峰涉险滩,带着无限希望一路奔来。岸上碧草如茵,绿荫满道,树下蝶舞蜂飞,花香诱人。示例一：运用色彩的搭配、动静结合的手法，描绘了一幅春季汉江美丽而富有生机的景象。示例二：运用视觉、听觉、嗅觉等多重感官角度，展现春季汉江的风景美，表达作者对汉江美景的喜爱与赞美之情。
3. 本文与刘湛秋的《雨的四季》都用饱含感情的笔墨描绘了四季的景物。分析两文表达的情感有何异同。相同点：均直抒胸臆，表达了对自然景色的喜爱与赞美之情。不同点：选文表达作者对生活的热爱，流露出悠闲惬意的心境。《雨的四季》表达了对于雨的渴盼以及作者对生命的热爱。

答案： 1.（1）夏水激荡（2）冬水梦幻 2.示例一：运用色彩的搭配、动静结合的手法，描绘了一幅春季汉江美丽而富有生机的景象。示例二：运用视觉、听觉、嗅觉等多重感官角度，展现春季汉江的风景美，表达作者对汉江美景的喜爱与赞美之情。3.相同点：均直抒胸臆，表达了对自然景色的喜爱与赞美之情。不同点：选文表达作者对生活的热爱，流露出悠闲惬意的心境。《雨的四季》表达了对于雨的渴盼以及作者对生命的热爱。