《2025年通城学典课时作业本七年级语文上册人教版江苏专版》

1. 阅读下面的文字，完成后面题目。
童年是纯真的梦，像一条 cǎi hóng 编织着美好的未来。每一个人都有一个值得回忆的童年，每一个人的童年又是那么____（A. 五光十色 B. 五彩斑斓），丰富多彩。时光如梭，有谁不想把自己的童年刻录在人生的记忆当中，成为 yǒng héng 的回忆？
（1）根据拼音写词语。
cǎi hóng（彩虹） yǒng héng（永恒）
（2）从括号内选择恰当的词语填在横线上。（填字母）B

答案： 1.
(1) 彩虹 永恒
(2) B

2. 下列说法不正确的一项是（B）
A.鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家。
B.本文是一篇回忆性文章，选自鲁迅的小说集《朝花夕拾》。
C.课文标题《从百草园到三味书屋》点明了写作顺序。
D.课文写美女蛇的故事，能满足孩子的好奇心，给百草园增添了神秘感，丰富了百草园作为儿童乐园的情趣。

答案： 2. B 解析:《朝花夕拾》应该是散文集。

3. 根据课文，在横线上填写相应的句子。
油蛉在这里低唱 蟋蟀们在这里弹琴
4. 在“短短的泥墙根一带”，儿时的作者经历了哪几件趣事？
翻断砖、按斑蝥、拔何首乌的根、摘覆盆子。
5.（教材课后习题变式）选段前面两个“不必说”有什么表达作用？
两个“不必说”与后面的“单是”相呼应，以重点突出局部景物的方法写出百草园景色的丰富多样，点明百草园是“我”的乐园。
6. 下面两句话中加点的字能否改为括号内的字？为什么？
（1）肥胖的黄蜂伏（停）在菜花上。
不能。 “伏”字准确地表现出黄蜂因肥胖而趴在菜花上的情态，“停”字无法表现这种情态。
（2）轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜（飞）向云霄里去了。
不能。 “窜”字表示速度快，又来得突然，准确地表现出云雀飞向天空的敏捷轻快，“飞”字无法体现这种效果。

答案： 3. 油蛉在这里低唱 蟋蟀们在这里弹琴 4. 翻断砖、按斑蝥、拔何首乌的根、摘覆盆子。 5. 两个“不必说”与后面的“单是”相呼应，以重点突出局部景物的方法写出百草园景色的丰富多样，点明百草园是“我”的乐园。 6.
(1) 不能。 “伏”字准确地表现出黄蜂因肥胖而趴在菜花上的情态，“停”字无法表现这种情态。
(2) 不能。 “窜”字表示速度快，又来得突然，准确地表现出云雀飞向天空的敏捷轻快，“飞”字无法体现这种效果。

7. [文脉梳理]文章围绕“刺槐花”写了多件事情，默读选文，进行简要概括。
散学归来，（1）“我”观察刺槐花(或:槐花)盛开→刺槐花开时，孩子们惬意地吃刺槐花→屋头村陌，（2）“我”和父亲采摘刺槐花→采花归来，（3）母亲煎槐花饼→街道上，“我”嘴含槐花遗失旧滋味。
8. [朗读设计]朗读美文，感受汉语声韵之美，需要把握好语调。请你参照示例，给文章第⑤段画线句设计朗读方案，并说明理由。
我觉得这句话应当重读“相亲相依”这个词，因为它运用了拟人的修辞手法，赋予叶和花以人的情态，生动形象地表现了槐花生长的茂盛。用轻快而欣喜的语气来读，可以读出作者对槐花盛开的喜爱与赞美。
9. [情感体悟]分析文章结尾表达了作者哪些情感。
表达了作者对童年时光和刺槐花的怀念；对村庄变迁、旧有生活消失的失落；对城市化进程中自然与传统被取代的怅惘；以及对简单纯粹生活的眷恋。
10. [经历分享]刺槐花香点亮了作者的童年时光，它不仅奉献了清新甜蜜的滋味，而且成为作者成年后怀乡之情的象征。在你的童年生活中，有这样承载着丰富情感的事物吗？请用优美的文字分享给你的同学们。（至少运用一种修辞手法，50字左右）
示例：老家院角的老藤椅，像位沉默的老友，总在夏夜摇着我听奶奶讲嫦娥。月光织成银纱蒙在它身上，连木纹都浸着温柔的回忆。

答案： 7.
(1) “我”观察刺槐花(或:槐花)盛开
(2) “我”和父亲采摘刺槐花
(3) 母亲煎槐花饼 8. 我觉得这句话应当重读“相亲相依”这个词，它运用了拟人的修辞手法，赋予叶和花以人的情态，生动形象地表现了槐花生长的茂盛。 9. 告诉我们时移世易，世事变迁，但是作者对家乡的思念不变，对亲情的思念永恒，对生活的热爱不变。 10. 示例:家门口那棵枇杷树每年 5 月份都会结满枇杷，在阳光的照射下金灿灿地闪着，一个个枇杷像婴儿的眼睛，闪亮有光泽，看得人垂涎欲滴。