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1. 学校决定开展以“少年正是读书时”为主题的专题学习活动,请你完成以下任务。
(1)[拟写标语]请根据画线句子的内容将下面的标语补充完整,要求对仗工整。
书籍是人类对自然和社会探索、认知的积累,是人类求知的捷径。正像鸟儿要想自由自在地飞入云端,首先要振动自己的翅膀一样,人们要想更快更多地求得知识,丰富自身,就必须勤勤恳恳、扎扎实实地多读书。
标语:鸟欲高飞先振翅,
(2)[设计活动]活动的成功举行离不开合理的安排,语文老师已设计好了两种活动形式,请你帮他再设计两个。
活动一:举办“我的读书经验”交流会
活动二:举行“名著知多少”读书知识竞赛
活动三:
活动四:
(3)[建言献策]请你针对以下发言,给在场的校长和其中一个同学各提一条建议,注意语言的得体。
甲同学:网络时代,信息量很大,可以看的书很多,但是面对茫茫书海,我们不知从何下手。
乙同学:我们现在太忙了,要做那么多题目,哪有时间读课外书?
丙同学:我们读过很多书,但读后很容易忘记,留下深刻印象的不多。
① 向校长提建议:
② 向同学提建议:
(1)[拟写标语]请根据画线句子的内容将下面的标语补充完整,要求对仗工整。
书籍是人类对自然和社会探索、认知的积累,是人类求知的捷径。正像鸟儿要想自由自在地飞入云端,首先要振动自己的翅膀一样,人们要想更快更多地求得知识,丰富自身,就必须勤勤恳恳、扎扎实实地多读书。
标语:鸟欲高飞先振翅,
人要求知必读书
。(2)[设计活动]活动的成功举行离不开合理的安排,语文老师已设计好了两种活动形式,请你帮他再设计两个。
活动一:举办“我的读书经验”交流会
活动二:举行“名著知多少”读书知识竞赛
活动三:
举办“走进名著”读书报告会
活动四:
举办“名著在我心中”演讲会
(3)[建言献策]请你针对以下发言,给在场的校长和其中一个同学各提一条建议,注意语言的得体。
甲同学:网络时代,信息量很大,可以看的书很多,但是面对茫茫书海,我们不知从何下手。
乙同学:我们现在太忙了,要做那么多题目,哪有时间读课外书?
丙同学:我们读过很多书,但读后很容易忘记,留下深刻印象的不多。
① 向校长提建议:
校长您好,我们学校每周可以专门安排一节课,让学生自由阅读吗?
② 向同学提建议:
乙同学,阅读是重要的语文学习方式,每天花一点时间读一点好书,不仅有助于学习,还能开阔眼界。做题之余,我们一起阅读一些好书吧!
答案:
(1)人要求知必读书 (2)举办“走进名著”读书报告会 举办“名著在我心中”演讲会 (3)① 校长您好,我们学校每周可以专门安排一节课,让学生自由阅读吗?② 乙同学,阅读是重要的语文学习方式,每天花一点时间读一点好书,不仅有助于学习,还能开阔眼界。做题之余,我们一起阅读一些好书吧!
2. 班级开展“少年正是读书时”专题学习活动,请你参与,并完成相关任务。
(1)[环境布置]请选择最适合用来布置活动现场的名句,并结合名句内容说明理由。
A. 非学无以广才,非志无以成学。(诸葛亮《诫子书》)
B. 学而不思则罔,思而不学则殆。(《论语·为政》)
C. 博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。(《论语·子张》)
(2)[数据解析]下面是小语同学整理的两份调查表,请分别说出你发现的主要问题。


(3)[观点阐述]讨论中,同学们针对《增广贤文》中“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的观点展开了讨论,你认同此观点吗?为什么?
(1)[环境布置]请选择最适合用来布置活动现场的名句,并结合名句内容说明理由。
A. 非学无以广才,非志无以成学。(诸葛亮《诫子书》)
B. 学而不思则罔,思而不学则殆。(《论语·为政》)
C. 博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。(《论语·子张》)
C
(2)[数据解析]下面是小语同学整理的两份调查表,请分别说出你发现的主要问题。
示例:大部分的学生不喜欢阅读名著;每周课外阅读 4 小时以上的学生很少,不到两成。
(3)[观点阐述]讨论中,同学们针对《增广贤文》中“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的观点展开了讨论,你认同此观点吗?为什么?
示例一:我不认同这一观点。在当今时代,只埋头读圣贤书,不关注外界,会使我们视野狭窄。比如科技发展日新月异,若不闻窗外事,就无法了解新的科技成果,不能将其运用到学习生活中。而且,了解社会热点事件,能增强我们的社会责任感,更好地为社会作贡献。所以,我们既要读好书,也要关心窗外事。 示例二:我认同这一观点。圣贤书中蕴含着丰富的智慧和道理,深入研读能让我们提升个人修养和知识水平。我们全身心投入经典书籍的学习,能更专注地汲取知识,像古代的大儒们,通过一心苦读,成为一代宗师。只有先把圣贤书读好,打好基础,日后再去关注外界,才能更好地理解和应对。
答案:
(1)选 C。“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”“博学”即广泛学习,鼓励少年多读书以获取丰富知识,与“少年正是读书时”的活动主题紧密相关,适合布置在活动现场。 (2)示例:大部分的学生不喜欢阅读名著;每周课外阅读 4 小时以上的学生很少,不到两成。 (3)示例一:我不认同这一观点。在当今时代,只埋头读圣贤书,不关注外界,会使我们视野狭窄。比如科技发展日新月异,若不闻窗外事,就无法了解新的科技成果,不能将其运用到学习生活中。而且,了解社会热点事件,能增强我们的社会责任感,更好地为社会作贡献。所以,我们既要读好书,也要关心窗外事。 示例二:我认同这一观点。圣贤书中蕴含着丰富的智慧和道理,深入研读能让我们提升个人修养和知识水平。我们全身心投入经典书籍的学习,能更专注地汲取知识,像古代的大儒们,通过一心苦读,成为一代宗师。只有先把圣贤书读好,打好基础,日后再去关注外界,才能更好地理解和应对。
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