《2025年通城学典课时作业本七年级语文上册人教版江苏专版》

9. 请用简洁的语言概括文章第③—⑤段有关“母亲额头”的三个生活片段。① 母亲揉拍前额保持清醒；② 母亲的额头上爬满皱纹；③ 母亲用额头贴着孙女的额头判断其健康状况。
10. 结合语境,体会下面句子中加点词语的表达效果。
母亲用额头为我诊断了无数次病痛,而她自己生病的时候,总是

悄

悄

瞒着。从“悄悄”这一细节可以看出母亲不想自己的孩子为自己担忧，表现了母亲对孩子无私的爱。
11. 结合文章内容,从修辞手法的角度赏析下面的句子。
如果说母亲是一棵树,那额头上的纹路,就像一圈圈年轮,圈满了昨日的记忆。而我更感觉那纹路如林,是一种写在额头上的不变情怀,仿佛漫山遍野的秀木,永远葱绿绵长。运用比喻的修辞手法，把母亲额头上的纹路比作年轮和树林，生动形象地写出母亲的额头记录下了她对孩子的疼爱，为家庭生活的辛劳付出，表现了“我”对母亲的爱（或：感恩之情）。
12. 结合文章内容,分析文章以《不老的额头》为标题的作用。设置悬念，激发读者阅读兴趣；“额头”是贯穿全文的线索；揭示文章的主旨：“不老”写出了在“我”心里母亲永远年轻，表达了母亲对子孙永恒的爱和“我”对母亲的感恩之情。
13.(链接课文)下面两段文字同样是写母亲,同样表达了祖孙之爱,试比较它们在写法上的异同。
[甲]母亲七十大寿那天,女儿忽然说头晕,母亲的额头,又习惯性地跟她贴在一起。那是怎样的两张额头啊,一张遍布沧桑,饱经风霜；一张青春饱满,一如母亲当年。母亲端详着孙女,不由得感慨万千：“奶奶老了,瞧这额头上的皱纹,多深！”
(蒋平《不老的额头》)
[乙]但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意：“还是走小路吧！”(莫怀戚《散步》)同：都运用语言描写和动作描写来表现母亲对孙辈的爱。异：甲段还运用对比手法写人物的外貌，将女儿青春饱满的额头与母亲遍布沧桑、饱经风霜的额头进行对比，突出母亲的衰老。

答案： 9. ① 母亲揉拍前额保持清醒；② 母亲的额头上爬满皱纹；③ 母亲用额头贴着孙女的额头判断其健康状况。 10. 从“悄悄”这一细节可以看出母亲不想自己的孩子为自己担忧，表现了母亲对孩子无私的爱。 11. 运用比喻的修辞手法，把母亲额头上的纹路比作年轮和树林，生动形象地写出母亲的额头记录下了她对孩子的疼爱，为家庭生活的辛劳付出，表现了“我”对母亲的爱（或：感恩之情）。 12. 设置悬念，激发读者阅读兴趣；“额头”是贯穿全文的线索；揭示文章的主旨：“不老”写出了在“我”心里母亲永远年轻，表达了母亲对子孙永恒的爱和“我”对母亲的感恩之情。 13. 同：都运用语言描写和动作描写来表现母亲对孙辈的爱。异：甲段还运用对比手法写人物的外貌，将女儿青春饱满的额头与母亲遍布沧桑、饱经风霜的额头进行对比，突出母亲的衰老。