《2025年红对勾高中语文选择性必修下册》

阅读下面这首宋词，完成11～12题。
　　　　　　　　踏莎行
　　　　　　　　洪　迈
　　院落深沉，池塘寂静。帘钩卷上梨花影。宝筝拈得雁¹难寻，篆香消尽山空冷。 钗凤斜敧，鬓蝉不整。残红立褪慵看镜。杜鹃啼月一声声，等闲又是三春尽。
【注】雁：雁柱，是乐器筝上整齐排列的弦柱。
11. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 该词写思妇怀人，通篇却没有一个字点破本题，算得上是善达言外之意。
B. 开篇由“院落”“池塘”写到“帘钩”，让读者切身感受了主人公的生活天地。
C. 这首词特别注意引导、启发读者参与到词中意境来，一读即感，耐人寻味。
D. 整首词通过环境、气氛，以及主人公的动作、心理来表现思妇对丈夫的深切怀念。
12. ★(对应教材P20单元研习任务二，鉴赏诗歌的表现手法)请结合该词内容谈谈作者是如何表现“思妇怀人”这一主题的。
答：______________________________

答案： 11. D 词中无“心理”描写。
12. ①通过写环境的“深沉”“寂静”来烘托思妇的孤独寂寞。②通过写主人公弹筝、焚香燃尽来表现思妇彻夜难眠，内心凄凉。③通过写容貌不整、情态慵懒来表现思妇内心痛苦，相思成疾。④通过写杜鹃啼月（催归）来表现思妇对远人的思念。

阅读下面这首宋词，完成13～14题。
　　　　　　鹧鸪天·送廓之秋试
　　　　　　　　辛弃疾
　　白苎新袍入嫩凉。春蚕食叶响回廊¹。禹门已准桃花浪²，月殿先收桂子香³。 鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫。明年此日青云上，却笑人间举子忙。
【注】①这里指考场一片寂静只听见笔与纸摩擦的沙沙响声，如春蚕食叶一般。②禹门：龙门，相传龙门为大禹所凿。古时以“鱼跃龙门”喻指考试得中，也以“桃花浪”比喻春闱（即会试）。③比喻登科做官。宋制，各州郡漕试、解试均于八月举行，正桂子飘香时节。
13. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 首句“白苎新袍入嫩凉”中的“嫩”字很有意蕴，将秋天气微凉、清爽的特点表现得淋漓尽致。
B. “鹏北海，凤朝阳”，比喻廓之就像鲲鹏从北海展翅翱翔到南海，又像凤凰飞向东升的太阳。
C. 本词的意象运用与意境创设豪放大胆。“大鹏”“丹凤”意象豪迈，“北海”“朝阳”意境开阔。
D. 本词写于作者送人参加科考时，故既有哀婉不舍的离情，也有对应考者热情的鼓励和美好的祝愿。
14. ★(对应教材P20单元研习任务三第1题，鉴赏诗歌虚实相生的手法)此词突出的表现手法是虚实相生，请结合词的上片内容加以分析。
答：______________________________

答案： 13. D “既有哀婉不舍的离情”错误。全词没有表达出“哀婉不舍的离情”。有的是连绵不尽的送别之情，对廓之的热情鼓励、美好祝愿和殷切希望，希望他旗开得胜，榜上有名，青云直上。
14. ①“白苎新袍入嫩凉”是实写，分别点明送别的季节、天气环境、被送者的衣着；②“春蚕食叶响回廊。禹门已准桃花浪，月殿先收桂子香”是虚写，想象仲秋时节廓之参加秋试的情景、此次秋试的结果以及下一年参加春闱的结果；③虚实相生，表达了作者对廓之的美好祝愿。
解析：“白苎新袍入嫩凉”，廓之你在这初秋微凉的天气，穿着白色苎麻织成的新衣，离开我去参加科举考试。第一句是实写送别的季节——初秋、天气环境——微凉、被送者的衣着——白苎新袍。“春蚕食叶响回廊。禹门已准桃花浪，月殿先收桂子香”，我仿佛看到了你以后参加考试的情景，你将与其他考生们一道在考场里专心致志地书写，犹如春蚕啃食桑叶，回廊里沙沙有声。乡试放榜时飘拂的桂花香已经先散向了月殿，你一定能名登桂榜，蟾宫折桂；不仅如此，连下一年桃花浪涌起时像鱼跃龙门一样考试得中的会试也已经为你准备好了。这几句是想象仲秋时节廓之参加秋试的情景、此次秋试的结果以及下一年参加春闱的结果。虚实结合。这虽是一首送别词，但因为是送人参加科考，自然不必如一般的送别诗般抒写离情别绪，而侧重于对应考者热情的鼓励和美好的祝愿。

阅读下面这首宋诗，完成15～16题。
　　　　　　初夏行平水¹道中
　　　　　　　　　陆　游
　　老去人间乐事稀，一年容易又春归。
　　市桥压担莼²丝滑，村店堆盘豆荚肥。
　　傍水风林莺语语，满园烟草蝶飞飞。
　　郊行已觉侵微暑，小立桐阴换夹衣。
【注】①平水：陆游家乡浙江绍兴以东四十余里，以产茶著称。②莼：一种水生植物，可食用。
15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 诗歌首联抒发感慨，表现出诗人叹老嗟卑的悲愤之情，奠定了全诗的感情基调。
B. 莼菜滑腻，豆荚鲜美，颔联二句颇能表现时令特点与江南水乡的地方特色。
C. 傍水林中，声声莺语随着阵阵清风传来，颈联描绘的初夏之景让人心生愉悦。
D. 全诗虽无“喜”“乐”等字眼，但诗人的欣喜之情却溢出画面，令人读之心醉神怡。
16. ★(对应教材P20单元研习任务三第2题，鉴赏诗歌的意象、意境)颈联“傍水风林莺语语，满园烟草蝶飞飞”主要选取了哪些意象？营造了怎样的意境？表达了怎样的情感？结合诗句简要分析。
答：______________________________

答案： 15. A “表现出诗人叹老嗟卑的悲愤之情，奠定了全诗的感情基调”错误。首联抒发人生感慨，但语出平和，并无悲愤之情。全诗流露的是欣喜之情，“悲愤”不是本首诗的感情基调。
16. 选取了水、林、莺、草、蝶等意象。营造了初夏季节莺语声声、蝴蝶翻飞的充满生机、热闹美好的意境。表现了诗人愉悦的心情。
解析：颈联的意思是：傍水林中，随风传来声声莺语；市上人家的园内，碧草如烟，蝴蝶翻飞。由“傍水”“风林”“莺语”“蝶飞飞”等词语可知，诗人选取了水、林、莺、草、蝶等意象，借此营造了“莺语”“蝶飞飞”的充满生机、热闹美好的意境。句中虽无“喜”“乐”等字眼，但诗人的欣喜、愉悦之情洋溢于字里行间。