《2025年红对勾高中语文选择性必修下册》

阅读下面这两首诗，完成7～8题。
　　　　　　塞上曲二首(其二)
　　　　　　　　[唐]戴叔伦
　　汉家旌帜满阴山，不遣胡儿匹马还。
　　愿得此身长报国，何须生入玉门关。
　　　　　　　　　塞上曲
　　　　　　　　　[宋]王镃
　　　　黄云连白草，万里有无间。
　　　　　霜冷髑髅哭，天寒甲胄闲。
　　　　　马嘶经战地，雕认打围山。
　　　　移戍腰金印，将军度玉关。
7. 下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 戴诗中“汉家旌帜满阴山”运用夸张手法，写军队兵多将广，展示了声势浩大的气势。
B. 王诗中“黄云连白草”描写了塞外沙漠地区黄沙飞扬的景象，突出了边塞环境的恶劣。
C. 王诗中“霜冷髑髅哭”一句说天寒地冻，连髑髅都被冻哭了，极言边塞天气的寒冷。
D. 王诗中“马嘶经战地，雕认打围山”以马、雕的反应从侧面烘托出边疆难得的宁静。
8. ★(对应教材P20单元研习任务二，鉴赏诗歌的语言风格)这两首诗在情感和语言风格上有什么不同？请概括说明。
答：______________________________

答案： 7. D “以马、雕的反应从侧面烘托出边疆难得的宁静”错误。“马嘶经战地，雕认打围山”两句意为“战马嘶鸣着掠过旧时战场，金雕认得昔日打猎的山丘”。这两句通过马、雕的反应，从侧面烘托出边疆战事的频繁。
8. ①情感：戴诗表达了战胜敌人的信念和强烈的爱国之情，王诗表达了对戍边将士的同情。②语言风格：戴诗呈现出雄浑豪放的风格，王诗呈现出沉郁悲凉的风格。

阅读下面这首唐诗，完成9～10题。
　　　　　　　秋兴八首(其三)
　　　　　　　　　杜　甫
　　千家山郭静朝晖，日日江楼坐翠微。
　　信宿¹渔人还泛泛，清秋燕子故飞飞。
　　匡衡²抗疏功名薄，刘向³传经心事违。
　　同学少年多不贱，五陵衣马自轻肥。
【注】①信宿：再宿。②匡衡：西汉经学家、大臣，“凿壁借光”的故事被世人称颂；他多次直言进谏，刚直不阿，受人敬重。③刘向：字子政，汉朝宗室大臣、经学家。
9. 下列对这首诗相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 首联“翠微”形容山光水色青翠缥缈，和“山郭”“朝晖”构成一幅秋气清明、江色宁静的图景。
B. 颔联写眼前所见。渔舟泛泛，燕子飞飞，巧用叠词，不仅增加了音韵美，也衬托出诗人此时的心绪。
C. 颈联以匡衡上书进谏、刘向整理经典的故事，来抒发诗人想要建功立业的雄心壮志，气概豪迈。
D. 全诗情感基调与《登高》相似，诗人对平生进行回忆，并与“同学少年”形成对比，流露出失落与苦闷之情。
10. ★(对应教材P20单元研习任务二，鉴赏诗歌的表现手法)为了抒写诗人的心境，这首诗后两联使用了哪些表现手法？试结合诗歌简要分析。
答：______________________________

答案： 9. C “来抒发诗人想要建功立业的雄心壮志，气概豪迈”错误，结合“匡衡抗疏功名薄，刘向传经心事违”可知，诗人学匡衡那样上疏直谏结果功名不就，像刘向那样授徒传经也事与愿违。颈联运用典故，以匡衡上书进谏、刘向整理经典自比，来抒发诗人内心的苦闷之情。
10. ①运用典故。颈联用典，诗人以匡衡、刘向自比，表达追慕前贤却不能如愿的苦闷。②反衬与对比。尾联使用反衬与对比，借“同学少年”的衣马轻肥，凸显诗人功业无成的愤懑与颓伤。
解析：结合“匡衡抗疏功名薄，刘向传经心事违”可知，诗人用两位古人的事迹与自己相比，进一步抒写如此烦恼的原因。汉元帝时的匡衡，屡次上疏论议朝政，后升迁为光禄大夫、太子少傅；而诗人却因上疏触怒皇帝，差一点被定罪判刑，所以说“匡衡抗疏功名薄”。刘向与儿子刘歆一起在秘府校书，传授经学；而诗人却不过当了个小小的右卫率府胄曹参军，未能供职翰林，所以说“刘向传经心事违”。此处借用两个典故，表达诗人追慕前贤却不能如愿的苦闷。结合“同学少年多不贱，五陵衣马自轻肥”可知，诗人昔日的同学少年，如今大多已身居高位，显赫皇都，轻裘肥马，意气扬扬，而诗人却因自己的政治理想不能实现、学术事业上的一事无成而烦恼。使用反衬与对比，借“同学少年”的衣马轻肥，凸显诗人功业无成的愤懑与颓伤。