《2025年红对勾高中语文选择性必修下册》

1. 下列语句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A. 云树绕堤沙

云

：像云一样茂密的
B. 户盈罗绮

盈

：到处是
C. 荠麦弥望

弥望

：满眼
D. 解鞍少驻初程

少驻

：短暂停留

答案： A　云:高耸入云的。

2. 下列各句的修辞手法与例句相同的一项是（ ）
例句：废池乔木，犹厌言兵
A. 淮左名都，竹西佳处
B. 波心荡，冷月无声
C. 异日图将好景，归去凤池夸
D. 清角吹寒，都在空城

答案： B　B项和例句均运用了拟人。例句中“废池乔木”厌烦说起军事战争，赋予“废池乔木”以人的情感;B项,“波心荡,冷月无声”中，赋予“冷月”以人“无声”的动作。A项,对偶，“淮左”对“竹西”,　“名都”对“佳处”。C项，借代，“凤池”运用借代的修辞手法，凤池即凤凰池，原指禁苑中的池沼，代指最高行政机关中书省。D项，通感，　“清角”是听觉，而“寒”是触觉，将听觉用触觉写出，运用的是通感。

3. 下列各项中，朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A. 东南/形胜，三吴/都会，钱塘/自古/繁华
B. 云树/绕/堤沙，怒涛/卷/霜雪，天堑/无涯
C. 自/胡马/窥江/去后，废池/乔木，犹厌/言兵
D. 杜郎俊/赏，算而/今，重到/须惊

答案： D　应为“杜郎/俊赏，算/而今，重到/须惊”。

4. 下面均是宋代词人的词句，按词人词风分类正确的一项是（ ）
①无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
②青山遮不住，毕竟东流去。
③纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。
④人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
⑤满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？
A. ①③/②④⑤
B. ①②③/④⑤
C. ①③④/②⑤
D. ①③⑤/②④

答案： D　①③⑤语言清丽、含蓄，词中抒写的感情婉转缠绵，属婉约派。②④意境雄浑，给人一种积极向上的力量，属豪放派。

(2024·安徽名校高三联考)阅读下面的文字，完成5～6题。
意象赖以存在的要素是物象。物象是客观的，它不依赖人的存在而存在，也不因人的喜怒哀乐而发生变化。但是物象一旦进入诗人的构思，就要受到两方面的加工：一方面，经过诗人审美经验的淘洗与筛选，以符合诗人的美学理想和美学趣味；另一方面，经过诗人思想感情的化合与点染，渗入诗人的人格和情趣。经过这两方面加工的物象进入诗中才是意象。因此可以说，意象是借助客观物象表现出来的主观情意，或者 ① 。
一个物象可以构成意趣各不相同的许多意象。由“云”所构成的意象，例如“孤云”， ② 。陶渊明《咏贫士》：“万族各有托，孤云独无依。”杜甫《幽人》：“孤云亦群游，神物有所归。”“停云”却带着对亲友的思念。陶渊明《停云》：“霭霭停云，濛濛时雨。八表同昏，平路伊阻。”……同一个物象，由于 ③ ，所构成的意象也就大异其趣。
诗人在构成意象时，可以夸张物象某一方面的特点，以加强诗的艺术效果；也可以将另一物象的特点移到这一物象上来；还可以用某一物象为联想的起点，创造出世界上根本不存在的东西。总之，物象是意象的基础，而意象却不是物象的客观的机械的模仿。从物象到意象是艺术的创造。
5. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
答：①______________________________
②______________________________
③______________________________
6. 姜夔《扬州慢》中“波心荡，冷月无声”两句营造了清幽伤感的氛围，表达了词人深沉的黍离之悲。试结合文本分析词人是如何对物象“月”进行艺术创造的。
答：______________________________

答案： 5. ①是融入主观情意的客观物象　②带着贫士幽人的孤高　③融入的情意不同
　解析:第①处，由前文“物象一旦进入诗人的构思，就要受到两方面的加工;一方面，经过诗人审美经验的淘洗与筛选，以符合诗人的美学理想和美学趣味;另一方面，经过诗人思想感情的化合与点染，渗入诗人的人格和情趣。经过这两方面加工的物象进入诗中才是意象”可知，“意象”是客观物象与主观情意相结合的产物，而此处是对前文的总结，再结合“因此可以说，意象是借助客观物象表现出来的主观情意”分析，此处可填“是融入主观情意的客观物象”。第②处，第二段段首说“一个物象可以构成意趣各不相同的许多意象”，中间是举例分析，段尾又总结说“同一个物象,……所构成的意象也就大异其趣”,而横线部分语境是“例如‘孤云’”,结合后文的陶渊明、杜甫的诗句分析，此处可填“带着贫士幽人的孤高”。第③处，上面所举“云”这一物象，由于陶渊明和杜甫的情感不同，其所构成的意象也不相同,故此处可填“融入的情意不同”。
6. ①词人在构成意象“月”时，将其他物象的特点移到“月”这一物象上,使“月”具有了它本身并不具备的性质。②在现实生活中,　“月”是可观而不可触的,但在词人的笔下,“月”也具有了冷暖之分;“月”是静物,“无声”是正常状态，但在词人看来,“月”似乎是禁不住伤感才保持沉默的。
　解析:由“诗人在构成意象时，可以夸张物象某一方面的特点，以加强诗的艺术效果;也可以将另一物象的特点移到这一物象上来;还可以用某一物象为联想的起点，创造出世界上根本不存在的东西”可知，姜夔《扬州慢》中“波心荡，冷月无声”两句，在构成意象“月”时,将其他物象的特点移到“月”这一物象上,使“月”具有了它本身并不具备的性质。由“意象是借助客观物象表现出来的主观情意”可知，在现实生活中,“月”是可观而不可触的，但在词人的笔下,“波心荡,冷月无声”营造了清幽伤感的氛围,而“月”也似乎具有了冷暖之分;“月”是静物,“无声”是正常状态，但在词人看来,“月”似乎是禁不住伤感才保持沉默的，从而赋予“月”以人的情感。