《2025年名师测控八年级语文下册人教版河南专版》

1. 阅读下面语段，完成(1)～(2)题。
　　　吴伯箫的《灯笼》从不同方面表达了灯笼对于作者乃至整个民族的重要意义。其中有文化上的：在纱灯上描红，爱的是那份雅 ①__________ (至 致)；对宫灯的想象，体验的是深长的历史况味。有情感上的：

挑

着灯笼，迎回祖父，长幼情

笃

；接过纱灯，上下灯学，母子情深；跟着龙灯跑个半夜，伴着小灯入梦，绽放着飞扬的青春；族姊远嫁，进士第的官衔灯

映

照着 ②__________ (退 褪)色的朱门，记录着岁月的 ③__________ (沧 苍)桑……
　(1)语段中的加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。
　　

挑

着(　　　)　　　情

笃

(　　　)
　　

映

照(　　　)
　(2)语段中标序号的横线上应分别选用哪个字？请工整书写。
　　①______　　②______　　③______

答案：
(1)tiǎo dǔ yìng
(2)①致 ②褪 ③沧

2. 下面是小红参加“亲近传统文化”主题班会的发言稿，请你在横线上加一句话，使发言稿更连贯、流畅。
　　　中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在，承载着民族记忆和民族精神。传统文化教育如何推陈出新？从春晚上广受欢迎的《八段锦》节目，到形式多样的非遗文化体验、博物馆数字展览，越来越多的优秀传统文化从民间走上舞台，从线下走到线上，融入青少年喜闻乐见的各类文化载体中。用润物无声的方法，用循序渐进的步骤，引导青少年在了解中亲近传统文化，在亲近中热爱传统文化，__________________,在弘扬中勇担复兴使命。

答案： 在热爱中弘扬传统文化

3. 同学们对节日文化做了以下归纳，不正确的一项是　　　　　　　　　　　　　(　　　)
A. 正月是农历的元月，古人称“夜”为“宵”，正月十五是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为“元宵节”。
B. “屈子冤魂终古在，楚乡遗俗至今留”说的是端午节，该节日是为了纪念屈原。
C. 古人把茱萸称为“辟邪翁”，这是清明节必须要准备的。
D. 除夕的意思是“月穷岁尽”，人们都要除旧布新，有旧岁至此而除，来年另换新岁之意。

答案： C 【解析】C.茱萸是重阳节必须要准备的。

4. 请根据提示，用四字短语概括“中国结”的特点，将空缺信息补充完整。
　　　　“中国结”是中华民族特有的一种手工编织工艺品，具有悠久的历史。它的起源可以追溯到上古时期，当时的绳结是人们日常生活中的必备用具，同时也具有记载历史的重要功用，因而在人们心目中很神圣。人们很早就开始用绳结来装饰器物，为绳结注入了美学内涵。此外，绳结还被应用在人们的衣着、佩饰上。因此，绳结也是中国古典服饰的重要组成部分。
　　　　特点:____________________________、____________、____________、装饰服饰。

答案： 历史悠久 记载历史 装饰器物

渔家风灯别样红
　　　　　　　　简　梅
　　　①春节到来，在南方的很多乡村、城镇，人们首先想做的事就是挂红灯笼。红灯笼在门前挂起，心里立刻生出年的色彩和味道来。天气再冷，身心也是暖和的。
　　　②我的家乡在东南沿海的一个渔镇，古时因山上遍植梅花，得名梅城，又称梅花镇。凛冽的海风和梅香交织成这里过年时的独特味道。但要说到色彩，除了大海的湛蓝，浅滩的碧绿和梅树的嫣红，最夺目的，就是渔家门前悬挂的风灯了。
③在我的记忆里，每当看到处处风灯高挂，就知道春节来了。整个渔镇一片红火，一家家、一户户，红对联、红福字、红窗花、红绣结……鲜艳夺目。傍晚，站在海岬高处，看渔镇陆续亮起一盏盏风灯，就像是一条条鲜活的红鲤，在夜空中畅快地游着。风灯透出的红光，暖融融的，把海岸、村廓、房屋点缀得错落有致。海风吹过，飞红点点，更显出一片别样的风韵。
　　④乡村闹元宵时，乡亲们会带风灯出游，还伴有舞龙灯、高跷、舞狮、闽剧伬唱以及“十番”伴奏等，祈求平安。那时刚上小学的我，也总在元宵节夜幕降临后，用小木棒兴奋地提着红彤彤的风灯，沿着窄窄青石巷去伙伴家玩。一路上，遇到无数挑灯的少年；交错中，那闪烁的火苗与单纯的童心一同跳动着。
　　⑤有意思的是，家乡的风灯还有别名，渔民都叫它“风不动”，这是渔民在外捕鱼时为它起的名字，即祈盼稳稳当当的意思。这种风灯，自然要特殊加工——灯的底座为厚实的红柴短圆柱，灯罩用篾丝编制，呈圆鼓形，外罩一层麻纱布，纱布的四周写上“渔利大获”四个红字，再用桐油漆刷，防雨防潮。这种上有钩挂，下有底槽的“风不动”，成为渔民在外时极为可亲的依靠——无论渔船夜行，还是岸上篷寮的生活，或是夜晚加工鱼货，那晕红闪亮的光芒，映照着一张张勤劳勇敢的黝黑脸庞，也映照着大船舱上金晃晃的“船头压浪”“开路先锋”等船联……我每每想起它，便仿佛看见父亲当年在“风不动”灯前，与他的一船乡亲们忙碌的身影，听见了他如海浪般爽朗的笑声。风灯给予乡人的温暖，永远

定

格

于梅花镇的记忆之中。
⑥如今，梅花镇的春节灯笼，除了风灯原有的制作方式外，还综合了绘画、剪纸等工艺，利用木、藤、麦秆、绫绢等材料，创制出各种新样式的花灯。每逢喜庆良辰，镇上的街道、商店、公园和渔家宅院的门口，都会挂起花样翻新的灯盏。夜晚来临，一盏盏灯笼亮起，喜气洋洋，瑞气满满。登上雄伟壮观的望海楼，俯瞰山下梅城，海波低语，岛礁隐现，灯盏透亮，光彩四射，古镇美景，尽收眼底。
　　　　　　　(选自《人民日报》,有删改)


5. (考点:句子的作用)第①段画线句子在文中有何作用？(3分)
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6. (考点:描写方法及其作用)第③段运用了什么描写方法？有什么作用？(3分)
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7. (考点:体会心情)第④段画线句子体现了人物怎样的心情？(2分)
　　　一路上，遇到无数挑灯的少年；交错中，那闪烁的火苗与单纯的童心一同跳动着。
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8. (考点:赏析词句)联系上下文，赏析下面句子中加点的词。(3分)
　　　风灯给予乡人的温暖，永远

定

格

于梅花镇的记忆之中。
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9. (考点:段落的作用)第⑥段写梅花镇的春节灯笼有何作用？(4分)
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10. (考点:理解标题)结合文章内容谈谈你对标题中“别样”的理解。(6分)
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答案：
(1)引出文章叙述的对象；
(2)强调了红灯笼对年俗的重要性；
(3)渲染了祥和欢乐的氛围。(一点 1 分，共 3 分)
@@环境描写(1 分)。刻画出渔镇临近春节时一派祥和的氛围(2 分)。
@@体现了少年们提着风灯出游时轻松、欢乐的心情(2 分)。
@@“定格”一词指停留在某一个画面上(1 分)，写出风灯带给梅花镇人的温暖永存于人们的心中(1 分)，抒发了作者对于渔家风灯的怀念之情(1 分)。
@@
(1)内容上，对风灯如今的发展状况进行说明，使文章内容更为丰富(2 分)；
(2)结构上，照应第①段，首尾呼应(2 分)。
@@
(1)节日里的风灯高挂，别有一番风韵(风韵别致)。
(2)风灯给梅花镇乡亲带来温暖。
(3)寄托了作者对家乡的思念(或对风土人情的赞美或对未来的期盼)。(一点 2 分，共 6 分)