《2025年名师测控八年级语文下册人教版河南专版》

8. 文学常识填空。
　《小石潭记》选自《____________》。原题为《至小丘西小石潭记》。作者是__________(填人名),字________,河东(今山西永济西)人，______代文学家，“唐宋八大家”之一。参加永贞元年(805年)王叔文领导的政治革新运动,失败后被贬。他和________(填人名)共同倡导唐代古文运动，并称“________”。

答案： 柳河东集 柳宗元 子厚 唐 韩愈 韩柳

9. 根据提示，默写课文中的原句。(15分)
　(1)间接写潭水清澈的句子是:____________,__________________,____________,____________。
　(2)写作者感受的句子是:____________,____。
　(3)和“皆若空游无所依”相照应的句子是:____________。
　(4)写潭中鱼静态的句子是:____________。
　　____________;写潭中鱼动态的句子是:____________,____________。
　(5)衬托作者忧伤抑郁心情的句子是:______,____________,____________,____________。

答案：
(1)潭中鱼可百许头 皆若空游无所依 日光下澈 影布石上
(2)凄神寒骨 悄怆幽邃
(3)水尤清冽
(4)影布石上 佁然不动 俶尔远逝 往来翕忽
(5)四面竹树环合 寂寥无人 凄神寒骨 悄怆幽邃

10. 课文中作者的游览顺序是怎样的？抓住了小石潭的什么特点？作者对小石潭的整体感受是什么？(3分)
　游览顺序:______________________________
　小石潭的特点:__________________________
　整体感受:______________________________

答案： 发现小石潭——潭中景物——小潭溪流——潭中气氛(1分)。 幽静(1分)。 幽深冷寂,孤凄悲凉(1分)。

11. 课文第2段写了潭水的什么特点？运用了什么写法？有什么好处？(3分)
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答案： 清澈(1分)。侧面描写(1分)。通过写游鱼、阳光、游鱼的影子来表现潭水清澈,无一字写水,但无处不在写水(1分)。

12. ★教材链接·见本课课后第二题 作者在游览小石潭的过程中，心情发生了怎样的变化？简析其变化原因。(3分)
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答案： 心情变化:由游览之初的“乐”到离去之时的“忧”(或“悲”)(1分)。变化原因:当时的柳宗元遭到贬谪,心情是悲苦的(1分)。游览山水本是为了排遣心中抑郁之情,但这种山水之乐毕竟是暂时的,一经凄清环境的触发,忧伤悲凉的心情便会油然而生(1分)。

13. 作者感到“凄神寒骨，悄怆幽邃”，这不仅仅是自然环境的冷清所致，还有更为深层的原因。请结合课文和【链接材料】(作者同时期在永州写给友人的信)，探究其深层原因。(3分)
　【链接材料】仆①闷即出游，时到幽树好石，暂得一笑，已②复不乐。何者？譬如囚拘圆土③，一遇和景④，伸展支体，亦以为适，然终不得出，岂复能久为舒畅哉？
　(选自柳宗元《与李翰林建书》，有删改)
　【注释】①仆：对自己的谦称。②已：过一会儿。③譬如囚拘圆土：好像被囚禁在圆形围墙之中。④和景：温暖的日光。
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答案： 被贬谪的境遇,让柳宗元时时感到如同被囚禁在“圜土”中无法解脱(1分);面对小石潭的美景,作者也只能有片刻的欢愉(1分),最终还是会泛起“凄神寒骨”的伤感(1分)。
参考译文:
[链接材料]我烦闷时就出外走走,有时看到一些幽静的树林,精美的石头,暂时得到快乐,过一会儿又恢复到不快乐(的状态)。为什么呢？就好像被囚禁在圆形围墙之中,一遇到温暖的日光,伸展肢体,也认为是舒适的,然而自己终于还是出不去,那怎么能够总是感到很舒畅呢？