《2025年名师测控八年级语文下册人教版河南专版》

1. 阅读下面语段，完成(1)～(2)题。
　　　冬天，风雪载途，①_________（衰 哀）草连天。曾经活力十足的昆虫们此刻已销声

匿

迹，蛰伏在某个不为人知的角落，等待劫难的过去。随着第一声春雷的召唤，河水开始喧嚷，柳丝拉开春的帷幕，新生命正在暗暗孕育，它们终将在草长②_________（莺 鹰）飞的春天里

萌

发，四季也将周而复始。
　(1) 语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。
　　销声

匿

迹(　　　)　　

萌

发(　　　)
　(2) 语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。
　　①______　　　　　　②______

答案：
(1)nì　méng　
(2)①衰　②莺

2. 填入下面文段横线上的句子，衔接最恰当的一项是 （ ）
谷雨的雨，是最懂人性的。____，____；____。____。大江南北，渐渐呈现出一片清新而美妙的世界。
①落在河中，那雨就滴成一圈圈涟漪，搅动了一池春水
②在雨中，杏花、桃花次第凋谢，碧绿的叶子罩满树身，还有黄豆大的、毛茸茸的果子爬满了枝头
③你瞧那雨，软软的，密密的，如丝线，如针尖，如茸毛，偷偷地落下来
④落在泥土里，那雨便润酥了一垄垄的麦苗、一棵棵的果树，还有那一圃圃的种子和幼苗

A. ①③②④
B. ③①④②
C. ②④①③
D. ④②③①

答案： B

3. 请仿照下面画线句，再续写一个句子。
大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中，我们读出了集体的力量；____，____。

答案： 示例:从冰雪的消融中(从蜜蜂的飞舞中)　我们读出了春天的脚步(我们读出了勤劳的甜美)

阅读课文，回答问题。
4. (考点：标题的作用)课文以《大自然的语言》为题，有什么作用？(2分)
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5. ★教材链接·见本课课后第二题(考点：说明顺序)决定物候现象来临的四个因素的顺序能否调整？这样安排有什么好处？(3分)
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6. (考点：内容分析)白居易《大林寺桃花》中有“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的诗句。结合课文内容思考为什么会出现这样的自然现象。(2分)
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答案： 将物候现象比喻为“大自然的语言”，形象生动，点出了说明对象(1分);将抽象的科学知识通俗化，新颖别致，易引起读者的阅读兴趣，增强了语言的表现力(1分)。
@@不能调整(1分)。这四个因素是按照对物候的影响程度由大到小来依次排列的，其中纬度影响最大，经度次之，高下差异又次之，古今差异最次。另外，前三个因素是空间因素，最后一个则是时间因素，从空间方面到时间方面又是一种排列顺序。这样安排使文章条理清晰，易被读者接受(2分)。
@@因为高下的差异会影响到物候的变化(或答“植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟”也可)。(意对即可得2分)