《2025年名师测控八年级语文下册人教版河南专版》

15. 给下列加点字注音。
　

濠

梁(　　　)　　　　　

鲦

鱼(　　　)
　

循

其本(　　　)

答案： háo　tiáo　xún

16. 解释下列加点的词。
　(1)

是

鱼之乐也　　　　　(　　　　　　　　)
　(2)

安

知鱼之乐　　　　　(　　　　　　　　)
　(3)子之不知鱼之乐，

全

矣(　　　　　　　　)
　(4)请

循

其本　　　　　　(　　　　　　　　)

答案： （1）这
（2）怎么
（3）完全，完备
（4）追溯

17. 用现代汉语翻译下列句子。
　(1)我非子,固不知子矣;子固非鱼也,子之不知鱼之乐，全矣！
　　　______________________________
　(2)子曰“汝安知鱼乐”云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。
　　　______________________________

答案： （1）我不是你，固然不知道你；你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是完全可以肯定的了！
（2）你说“你哪儿知道鱼快乐”的话，说明你已经知道我知道鱼快乐而在问我。我是在濠水的桥上知道的啊。

阅读《庄子与惠子游于濠梁之上》，回答问题。
18. 按要求填空。(5分)
　(1)庄子曰：“子非我，__________________？”
　(2)本文中庄子将主观的情意发挥到外物上而产生移情同感的句子是：____________，____________。
　(3)惠子从认知规律的角度对庄子的话提出质疑的句子是：____________，____________？
19. 故事中庄子与惠子争论的焦点是什么？(3分)
　______________________________
20. ★教材链接·见本课课后第二题 庄子为什么说他知道“鱼之乐”？谈谈你的理解。(4分)
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21. 这场辩论中的庄子与惠子，你更欣赏谁？为什么？(4分)
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答案： 18.（1）安知我不知鱼之乐
（2）鲦鱼出游从容 是鱼之乐也
（3）子非鱼 安知鱼之乐
19. 争论的焦点是庄子究竟能不能知道鱼（外物）的快乐。（意对即可得3分）
20. 示例：这缘于庄子的思想和他当时的心境（1分）。庄子追求“天地与我并生，而万物与我为一”，即和万物平等共生，与外界契合无间（1分）。鱼“乐”，其实是庄子愉悦心境的投射与外化（2分）。（意对即可）
21. 示例一：我更欣赏庄子（1分）。因为庄子能以愉快的心境对待周围的事物，追求天人合一，推崇自然，机智善辩（3分）。示例二：我更欣赏惠子（1分）。因为惠子机智好辩，善于抓住对方的漏洞，对于事物有着寻根究底的认知态度（3分）。