《2025年黄冈状元成才路状元大课堂七年级语文下册人教版河南专版》

●中考真题
阅读下面的文章，完成各题。
一粒孕育真善美的种子
①我们一家住在湖南农业大学附近，紧挨着湖南省杂交水稻研究中心，天气好的时候，常可以在附近的田间地头见到袁隆平院士的身影，感觉与袁隆平一家就像左邻右舍一样亲近。每每有亲戚朋友聊起袁隆平院士，我们一家都会因为住在袁院士的隔壁而感到特别自豪。
②2018年上半年，我决定采写一篇袁隆平院士在安江农业学校教书育人的故事。女儿听说我要去见袁老师，很是惊讶，像倒豆子一般地问我：“袁隆平爷爷真的就住在我们隔壁吗？他真的会见你吗？他是不是很老了？我也好想去！”在女儿的心里，袁院士这么大的科学家，怎么可能会近在咫尺！
③2018年5月16日大清早，我带着女儿提前来到了湖南省杂交水稻研究中心大楼前坪，我们父女俩的心情都是无比激动的。在袁隆平院士秘书的带领下，我们走进了袁院士的办公室。袁院士见了我们，马上起立和我们打招呼，并与我们一一热情握手。当他把手伸向我女儿时，女儿迟疑了一下才伸出手，并礼貌地问袁爷爷好。握了手，袁院士慈祥地问女儿：“小朋友，读几年级了？”“五年级。”女儿显得有些拘谨，第一次见到这么大的科学家，她还真有些蒙了。
④袁院士见我女儿身材单薄，就关心地对她说：“现在咱们国家粮食年年大丰收，不像以前了，你要多吃一点米饭，有了健康的体魄才能更好地学习。”女儿频频点头，阳光透过薄薄的纱窗，洒满整个房间，正好映照在她的脸上，整个房间溢满了阳光的味道。
⑤当我们问起袁院士在安江农业学校当老师的经历时，袁院士的话匣子一下子就打开了。他告诉我们，他教书时就是一个爱“鼓捣”的教书匠。当年党中央号召向科学进军，他就决定在教学之余，真正搞点研究。在他的组织下，安江农业学校成立了第一个科研小组。他们把西红柿嫁接到马铃薯上，希望地下长出马铃薯，茎上结满西红柿；把西瓜嫁接到南瓜上，希望得到新型的瓜种。嫁接的作物成活了，长势也不错。聊起在安江农业学校的往事，袁院士兴致特别好，不知不觉半个小时就过去了。
⑥临别时，我和女儿提出和袁院士照一张合影，我们自觉地站在了袁院士的两侧。袁院士见状，笑呵呵地对我说：“小朋友是国家的未来，是民族的希望，他们才是最重要的，应该站在中间。”说完，就把我女儿往中间的位置拉，一张袁院士站在后排，小朋友居中的照片就这样定格了。从那以后，女儿只要看到有关袁爷爷的新闻，就会格外关注，俨然成了袁院士的“铁粉”。
⑦2021年5月22日，我参加完全省职业教育活动周的活动，中午赶回家陪女儿吃饭。刚一开门，女儿就哭着问我：“网上说袁爷爷去世了，是真的吗？”我见女儿哭得稀里哗啦，就安慰她：“袁爷爷身体很好。”女儿见我说得很坚决，这才擦了擦眼泪说：“袁爷爷身体这么好，肯定可以活过100岁。”在女儿的心里，像袁爷爷这样的科学家应该永远活着才对！让人悲痛欲绝的是，下午一点多，官网还是发布了袁院士离开我们的消息。那一刻，女儿正在书房学习，我知道，她很快就会得到消息，我不忍心将这一切告诉女儿，于是找了个借口匆匆下了楼。
⑧回到家里，女儿异常平静，我在她的书桌上看见她写的一篇短文，写的正是她敬爱的袁爷爷，题目是《一面》。就在这一瞬间，我感觉到女儿长大了！
⑨我常想，我和女儿之所以将袁院士视为自己的亲人和学习的榜样，一定是因为在2018年5月16日的这一天，袁院士在我们心里种下了一粒真善美的种子。我相信，这一粒种子，就如同袁老师研究的杂交水稻种子一样，已经在我们的心田生根、发芽！
（原文有改动）
1.请用简洁的语言概括袁隆平院士与“我”女儿之间相关联的几件事。(3分)
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2.选文的主人公袁隆平院士是怎样的一个人？请结合选文内容简要分析。(答出两点即可)(4分)
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3.选文第④段画线语句属于什么描写？有什么作用？(3分)
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4.(此题对应考点)请从结构和内容的角度分析文章结尾画线句子的表达效果。(4分)
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【答题思路】本题考查理解记叙文中关键句段的表达效果。首先，审题可知：本题中的关键语句位于文章结尾。其次，依据题干要求和“答题技法”，从结构和内容上分析其作用及所表达的情感即可。
注：答案参见“好学案”中“中考真题参考答案”。

答案： 1.①女儿跟随“我”去采访袁隆平院士，并与他交谈。②三人合影时，袁隆平院士让“我”女儿站在中间。③在网上看到袁隆平院士去世的传言时，女儿非常伤心；得知袁隆平院士去世的消息后，女儿写下短文《一面》。 2.①从袁隆平院士慈爱地和“我”女儿交谈，可以看出他和蔼可亲。②从响应党的号召，进行多项科研，可以看出他热爱国家、热爱科学。③照相时让“我”女儿站在中间，表现他谦虚淡泊，关爱祖国的下一代。（答出两点即可） 3.环境描写。渲染了温暖、光明的氛围，表现了“我”和女儿感受到袁隆平院士的关心时的喜悦和温暖。 4.结构上，照应题目，总结全文。内容上，点明主题，写“我”和女儿受到袁隆平院士的影响，也在追求真善美，表达了对袁隆平院士的赞美和钦佩之情。