2025年星推荐涂教材八年级物理下册人教版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年星推荐涂教材八年级物理下册人教版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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1. 用力踢出的足球在草地上运动,如图所示,请画出足球受到的弹力和摩擦力的示意图。

答案:
见解析图
解析:在草地上向右滚动的足球受到三个力的作用:竖直向下的重力G、地面竖直向上的支持力F(弹力)、水平向左的摩擦力f,力的作用点画在重心上,如图所示。
见解析图
解析:在草地上向右滚动的足球受到三个力的作用:竖直向下的重力G、地面竖直向上的支持力F(弹力)、水平向左的摩擦力f,力的作用点画在重心上,如图所示。
2. 如图所示,一物体以某一速度冲上表面粗糙的固定斜面,请画出物体在上滑过程中所受的重力G和摩擦力f的示意图。
答案:
见解析图
解析:物体向上运动,受到的摩擦力方向沿斜面向下,重力的方向竖直向下,作用点都画在重心上,如图所示。
见解析图
解析:物体向上运动,受到的摩擦力方向沿斜面向下,重力的方向竖直向下,作用点都画在重心上,如图所示。
3. (河南新乡)如图所示,请画出正在跑步的小明所受重力和地面对鞋底的摩擦力的示意图。
答案:
见解析图
解析:先确定人的重心,过重心画一条竖直向下的有向线段,用G表示,即为重力的示意图;人后脚蹬地面,脚相对地面有向后运动的趋势,所以鞋底受到的摩擦力向前,作用点在鞋底与地面的接触面上,用f表示,如图所示。
见解析图
解析:先确定人的重心,过重心画一条竖直向下的有向线段,用G表示,即为重力的示意图;人后脚蹬地面,脚相对地面有向后运动的趋势,所以鞋底受到的摩擦力向前,作用点在鞋底与地面的接触面上,用f表示,如图所示。
4. 放风筝是我国的一项民俗。如图所示为小亮放风筝时的情景,请画出风筝所受重力G及风筝线对手的拉力F的示意图(O点为风筝的重心)。
答案:
见解析图
解析:重力的作用点在风筝的重心,方向竖直向下;风筝线对手的拉力作用点在风筝线与手的接触点,方向沿风筝线方向,如图所示。
见解析图
解析:重力的作用点在风筝的重心,方向竖直向下;风筝线对手的拉力作用点在风筝线与手的接触点,方向沿风筝线方向,如图所示。
5. (2024·福建中考)在图中,画出静止在水平冰面上冰壶的受力示意图。
答案:
见解析图
解析:冰壶在水平冰面上静止时,处于平衡状态,竖直方向上的重力和支持力是一对平衡力,大小相等,这两个力都作用在冰壶的重心上,如图所示。
见解析图
解析:冰壶在水平冰面上静止时,处于平衡状态,竖直方向上的重力和支持力是一对平衡力,大小相等,这两个力都作用在冰壶的重心上,如图所示。
6. (2023·凉山州中考)如图所示,螺髻山索道的封闭式轿厢随钢索向下方做匀速直线运动,请画出静止在轿厢内物体A的受力示意图。
答案:
见解析图
解析:静止在轿厢内的物体A,随着轿厢做匀速直线运动,与轿厢之间没有相对运动或相对运动趋势,不受摩擦力,处于平衡状态,受到了平衡力的作用,即受到的竖直向下的重力和竖直向上的支持力是一对平衡力,重心在几何中心,过重心沿竖直向下的方向和竖直向上的方向画一条带箭头、等长的线段,分别表示重力和支持力,分别用符号G和F表示。如图所示。
见解析图
解析:静止在轿厢内的物体A,随着轿厢做匀速直线运动,与轿厢之间没有相对运动或相对运动趋势,不受摩擦力,处于平衡状态,受到了平衡力的作用,即受到的竖直向下的重力和竖直向上的支持力是一对平衡力,重心在几何中心,过重心沿竖直向下的方向和竖直向上的方向画一条带箭头、等长的线段,分别表示重力和支持力,分别用符号G和F表示。如图所示。
7. (2024·凉山州中考)科技的发展正在不断地改变着我们的生活,如图甲所示是一款手机支架,其表面采用了纳米微吸材料,用手触碰无粘感,接触到平整光滑的硬质物体时会牢牢吸附在物体上,如图乙所示是手机静止吸附在支架上的侧视图,请在图乙画出手机的受力示意图。
答案:
见解析图
解析:由题意可知,支架会对手机施加一个吸引力F,且支架对手机也有支持力F支(垂直于接触面向上),手机因受竖直向下的重力G而有下滑的趋势,则支架对手机还有斜向上的摩擦力f,即手机一共受到4个力的作用,作用点画在O点,如图所示。
见解析图
解析:由题意可知,支架会对手机施加一个吸引力F,且支架对手机也有支持力F支(垂直于接触面向上),手机因受竖直向下的重力G而有下滑的趋势,则支架对手机还有斜向上的摩擦力f,即手机一共受到4个力的作用,作用点画在O点,如图所示。
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