《2025年星推荐涂教材八年级物理下册人教版》

### 典例
(雅安中考改编)小明在“探究物体的动能大小跟哪些因素有关”的实验中，用质量不同的两个钢球m和M(M的质量大于m)，分别从不同的高度h和H(H ＞ h)由静止开始滚下，观察木块B被撞击后移动的距离，实验过程如图1所示。


(1) 小明通过观察木块B移动的距离长短来判断钢球动能的大小，这种研究方法是____________(选填“控制变量法”或“转换法”)。若水平面绝对光滑，本实验将________(选填“能”或“不能”)达到探究目的。
(2) 由图1甲、乙两图可得实验结论：物体的动能大小与________有关。
(3) 小丽根据图1甲、丙两图得出结论：物体的动能大小与质量有关，她的结论是否正确？________(选填“正确”或“错误”)，理由是__________________。
(4) 某同学用如图2所示的方法探究动能的大小与速度的关系，他将相同质量的小球从不同高度(h2＞h1)由静止开始释放，通过观察木块在铁板和毛巾上滑行的距离来判断小球动能的大小，这种方法是________(选填“正确”或“错误”)的。
[补充设问]
(1) 钢球从斜面上滚下，______能转化为______能。
(2) 小红改变实验方案：让同一钢球从同一斜面的不同高度由静止释放，撞击水平面的木块，发现木块滑行的距离不一样远。根据这一现象，能作出以下哪个判断？________。
A. 动能大小与质量无关，一定与其他因素有关
B. 动能大小除了与质量有关外，一定还与其他因素有关
C. 不能判断动能是否与质量有关，动能大小一定与质量外的其他因素有关
[名师讲习](1) 实验中通过观察木块B被推动的距离来比较钢球动能的大小，符合转换法在实验中的应用；若水平面绝对光滑，则木块B不受摩擦力作用，撞击后将保持匀速直线运动，无法通过木块移动的距离判断钢球的动能大小。
(2) 比较甲、乙两图，钢球的质量相同，释放的高度不同，滚到水平面时的速度不同，因此是探究动能大小跟速度的关系。
(3) 比较甲、丙两图，钢球的质量不同，释放的高度不同，滚到水平面的速度不同，故不能探究动能大小跟质量的关系，要探究动能大小跟质量的关系，必须控制速度不变。
(4) 题图2所示的方法中未控制水平面的粗糙程度相同，故结论是错误的。

[正确答案](1) 转换法 不能 (2) 速度 (3) 错误 没有控制速度相同 (4) 错误
[补充设问](1) 重力势 动 (2) C

答案：

[正确答案]
(1) 转换法 不能
(2) 速度
(3) 错误 没有控制速度相同
(4) 错误

[补充设问]
(1) 重力势 动
(2) C