2025年星推荐涂教材八年级物理下册人教版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年星推荐涂教材八年级物理下册人教版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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### 综合练
9. 某运动员做蹦极运动,如图甲所示,从高处O点开始下落,A点是弹性绳的自由长度处,在B点运动员所受弹力恰好等于重力,C点是第一次下落到达的最低点。运动员所受弹性绳弹力F的大小随时间t变化的情况如图乙所示(蹦极过程视为在竖直方向的运动)。下列判断正确的是 ( )


A. 从A点到B点过程中运动员加速下落
B. 从B点到C点过程中运动员重力势能增大
C. t0时刻运动员动能最大
D. 运动员重力大于等于F0
9. 某运动员做蹦极运动,如图甲所示,从高处O点开始下落,A点是弹性绳的自由长度处,在B点运动员所受弹力恰好等于重力,C点是第一次下落到达的最低点。运动员所受弹性绳弹力F的大小随时间t变化的情况如图乙所示(蹦极过程视为在竖直方向的运动)。下列判断正确的是 ( )
A. 从A点到B点过程中运动员加速下落
B. 从B点到C点过程中运动员重力势能增大
C. t0时刻运动员动能最大
D. 运动员重力大于等于F0
答案:
A 解析:由题意可知在B点运动员所受弹力恰好等于重力,则在A到B过程中,重力始终大于弹力,合力方向竖直向下,则从A点到B点过程中运动员加速下落,故A正确;从B点到C点过程中运动员质量不变,高度降低,则重力势能减小,故B错误;由题图乙可得t₀时刻运动员所受弹力最大,则此时对应乙图中C点,此时弹性绳被拉到最大长度,弹力最大,此刻运动员速度为0,动能为最小值0,故C错误;由题图乙知,最后弹性绳的弹力几乎不变,说明运动员已经静止下来了,此时拉力与重力平衡,由图像知,重力小于F₀,故D错误。
10. (河池中考)如图所示是某实验小组探究动能的大小与什么因素有关的实验装置。实验中,用力将钢球推出,让钢球瞬间获得速度并向右运动,钢球跟弹簧碰撞后把弹簧压缩。
(1) 本实验是通过观察____________________来比较钢球动能的大小。
(2) 保持钢球的质量不变,推出钢球的速度越大,弹簧被压缩的程度也越大。表明:物体的动能大小与________有关。
(3) 换不同质量的钢球,以相同的速度推出,钢球的质量越大,弹簧被压缩的程度也越大。表明:物体的动能大小与________有关。
(4) 本实验中用到的研究方法是__________(填其中一种即可)。
(1) 本实验是通过观察____________________来比较钢球动能的大小。
(2) 保持钢球的质量不变,推出钢球的速度越大,弹簧被压缩的程度也越大。表明:物体的动能大小与________有关。
(3) 换不同质量的钢球,以相同的速度推出,钢球的质量越大,弹簧被压缩的程度也越大。表明:物体的动能大小与________有关。
(4) 本实验中用到的研究方法是__________(填其中一种即可)。
答案:
(1)弹簧被压缩的程度
(2)速度
(3)质量
(4)控制变量法(或转换法)
解析:
(1)实验中,用力将钢球推出,让钢球瞬间获得速度并向右运动,钢球跟弹簧碰撞后把弹簧压缩,将动能转化为弹簧的弹性势能,钢球的动能越大,转化成的弹性势能越大,弹簧被压缩的程度就越大,所以本实验是通过观察弹簧被压缩的程度来比较钢球动能的大小,这是利用了转换法。
(2)保持钢球的质量不变,推出钢球的速度越大,弹簧被压缩的程度也越大,说明钢球的动能越大,可得结论:物体的动能大小与速度有关,物体的速度越大,动能越大。
(3)换不同质量的钢球,以相同的速度推出,钢球的质量越大,弹簧被压缩的程度也越大,说明钢球的动能越大,可得结论:物体的动能大小与质量有关,物体的速度相同时,物体的质量越大,动能越大。
(4)本实验中在探究动能大小与质量的关系时,控制小球的速度不变,用到的研究方法是控制变量法。
(1)弹簧被压缩的程度
(2)速度
(3)质量
(4)控制变量法(或转换法)
解析:
(1)实验中,用力将钢球推出,让钢球瞬间获得速度并向右运动,钢球跟弹簧碰撞后把弹簧压缩,将动能转化为弹簧的弹性势能,钢球的动能越大,转化成的弹性势能越大,弹簧被压缩的程度就越大,所以本实验是通过观察弹簧被压缩的程度来比较钢球动能的大小,这是利用了转换法。
(2)保持钢球的质量不变,推出钢球的速度越大,弹簧被压缩的程度也越大,说明钢球的动能越大,可得结论:物体的动能大小与速度有关,物体的速度越大,动能越大。
(3)换不同质量的钢球,以相同的速度推出,钢球的质量越大,弹簧被压缩的程度也越大,说明钢球的动能越大,可得结论:物体的动能大小与质量有关,物体的速度相同时,物体的质量越大,动能越大。
(4)本实验中在探究动能大小与质量的关系时,控制小球的速度不变,用到的研究方法是控制变量法。
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