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4(创新题)(2024徐州沛县校级三模)中国古代数学专著《九章算术》中有一道阐述“盈不足”的问题,原文如下:今有共买鸡,人出九,盈十一;人出六,不足十六. 问人数、鸡价各几何?译文是:现有若干人合伙出钱买鸡,如果每人出9文钱,就会多11文钱;如果每人出6文钱,又会缺16文钱. 问买鸡的人数、鸡的价格各是多少?
答案:
解:设买鸡的人数为$x$,鸡的价格是$y$文钱。
根据题意,得$\begin{cases}9x - 11 = y\\6x + 16 = y\end{cases}$,
解得$\begin{cases}x = 9\\y = 70\end{cases}$。
答:买鸡的人数为9,鸡的价格是70文钱。
根据题意,得$\begin{cases}9x - 11 = y\\6x + 16 = y\end{cases}$,
解得$\begin{cases}x = 9\\y = 70\end{cases}$。
答:买鸡的人数为9,鸡的价格是70文钱。
5(2024淮安一模)某校开展了“金山银山,不如绿水青山”为主题的环保知识竞赛,后勤部为学生购买奖品:A类钢笔和B类钢笔一共100支,单价分别为8元和14元,共花去1000元,并公布出费用明细. 对此,同学们提出了质疑,觉得后勤部算错了.
(1)请用方程的知识帮助后勤部计算一下,为什么他们搞错了;
(2)后勤部拿出发票后,发现的确错了,因为他还买了一个笔记本,但笔记本的单价已模糊不清,只能认出单价是小于10的整数,那么笔记本的单价可能是多少元?
(1)请用方程的知识帮助后勤部计算一下,为什么他们搞错了;
(2)后勤部拿出发票后,发现的确错了,因为他还买了一个笔记本,但笔记本的单价已模糊不清,只能认出单价是小于10的整数,那么笔记本的单价可能是多少元?
答案:
解:
(1) 设单价为8元的钢笔买了$x$支,单价为14元的钢笔买了$y$支。
根据题意,得$\begin{cases}x + y = 100\\8x + 14y = 1000\end{cases}$,
解得$\begin{cases}x=\frac{200}{3}\\y=\frac{100}{3}\end{cases}$。
因为钢笔的数量是整数,
所以后勤部搞错了。
(2) 设笔记本的单价为$m$元。
根据题意,得$\begin{cases}x + y = 100\\8x + 14y + m = 1000\end{cases}$,
解得$\begin{cases}x=\frac{400 + m}{6}\\y=\frac{200 - m}{6}\end{cases}$。
因为$0 < m < 10$,且$m$为整数,
$x=\frac{400 + m}{6}=66+\frac{4 + m}{6}$,
因为$x$取整数,
所以$x = 67$或$x = 68$,
当$x = 67$时,$m = 2$,
当$x = 68$时,$m = 8$。
综上,笔记本的单价为2元或8元。
(1) 设单价为8元的钢笔买了$x$支,单价为14元的钢笔买了$y$支。
根据题意,得$\begin{cases}x + y = 100\\8x + 14y = 1000\end{cases}$,
解得$\begin{cases}x=\frac{200}{3}\\y=\frac{100}{3}\end{cases}$。
因为钢笔的数量是整数,
所以后勤部搞错了。
(2) 设笔记本的单价为$m$元。
根据题意,得$\begin{cases}x + y = 100\\8x + 14y + m = 1000\end{cases}$,
解得$\begin{cases}x=\frac{400 + m}{6}\\y=\frac{200 - m}{6}\end{cases}$。
因为$0 < m < 10$,且$m$为整数,
$x=\frac{400 + m}{6}=66+\frac{4 + m}{6}$,
因为$x$取整数,
所以$x = 67$或$x = 68$,
当$x = 67$时,$m = 2$,
当$x = 68$时,$m = 8$。
综上,笔记本的单价为2元或8元。
6某校组织师生外出进行社会实践活动,打算租用某汽车租赁公司的客车,如果租用甲种客车3辆,乙种客车2辆,那么可载客195人;如果租用甲种客车2辆,乙种客车4辆,那么可载客210人.
(1)甲、乙两种客车每辆分别能载客多少人?
(2)若该校有303名师生,旅行社承诺每辆车安排一名导游,导游也需一个座位,出发前,旅行社的一名导游由于有特殊情况,旅行社只能安排7名导游,为保证所租的每辆车均有一名导游,租车方案调整为:同时租载客65人、45人和30人的三种客车(三种车都有租),出发时,所租的三种客车的座位恰好坐满,旅行社的租车方案如何安排?
(1)甲、乙两种客车每辆分别能载客多少人?
(2)若该校有303名师生,旅行社承诺每辆车安排一名导游,导游也需一个座位,出发前,旅行社的一名导游由于有特殊情况,旅行社只能安排7名导游,为保证所租的每辆车均有一名导游,租车方案调整为:同时租载客65人、45人和30人的三种客车(三种车都有租),出发时,所租的三种客车的座位恰好坐满,旅行社的租车方案如何安排?
答案:
解:
(1) 设甲种客车每辆能载客$x$人,乙种客车每辆能载客$y$人。
根据题意,得$\begin{cases}3x + 2y = 195\\2x + 4y = 210\end{cases}$,
解得$\begin{cases}x = 45\\y = 30\end{cases}$。
答:甲种客车每辆能载客45人,乙种客车每辆能载客30人。
(2) 设同时租载客65人、45人和30人的三种客车分别为$m$辆,$n$辆,$(7 - m - n)$辆。
根据题意,得$65m + 45n + 30(7 - m - n)=303 + 7$,
整理,得$7m + 3n = 20$。
因为$m$,$n$为正整数,
所以$\begin{cases}m = 2\\n = 2\end{cases}$,
则$7 - m - n = 3$。
答:租车方案为租载客65人的客车2辆,载客45人的客车2辆,载客30人的客车3辆。
(1) 设甲种客车每辆能载客$x$人,乙种客车每辆能载客$y$人。
根据题意,得$\begin{cases}3x + 2y = 195\\2x + 4y = 210\end{cases}$,
解得$\begin{cases}x = 45\\y = 30\end{cases}$。
答:甲种客车每辆能载客45人,乙种客车每辆能载客30人。
(2) 设同时租载客65人、45人和30人的三种客车分别为$m$辆,$n$辆,$(7 - m - n)$辆。
根据题意,得$65m + 45n + 30(7 - m - n)=303 + 7$,
整理,得$7m + 3n = 20$。
因为$m$,$n$为正整数,
所以$\begin{cases}m = 2\\n = 2\end{cases}$,
则$7 - m - n = 3$。
答:租车方案为租载客65人的客车2辆,载客45人的客车2辆,载客30人的客车3辆。
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