《2025年评优监测课时作业七年级语文上册人教版》

4. 你所在的班级要开展以“有朋自远方来”为主题的语文实践活动,请你阅读下列两则材料,说说你从中获得了哪些启发。(2分)
材料一:唐代大文学家韩愈,才华横溢,但不能耐心听取别人的意见,且生活上有失检点,喜欢赌博。他的好友诗人张籍并不因为韩愈才名远播,就对他姑息迁就。他一再给韩愈写信,直言不讳地规劝忠告,终于使韩愈认识到自己的错误,幡然醒悟,此后,他把张籍当作生平第一至交。
材料二:张咏和寇准是好朋友。当寇准要做宰相时,张咏却对同僚说“寇准奇才,可惜学术不足”,并对寇准直言“《霍光传》不可不读”,劝寇准不要做像霍光那样不学无术的大臣,寇准顿然大悟,勤奋学习,成为一代名相。真是“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行”,只有真正的好朋友才能这样直言相告。

答案： 1. 真正的朋友应直言规劝，指出对方错误。
2. 要虚心接受朋友的忠告，改正自身不足。
3. 好朋友的真诚帮助能促人进步，成就更好的自己。

(一) 阅读下面的诗歌,完成5~6题。(共4分)
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
[唐]李 白
杨花落尽子规啼,
闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,
随君直到夜郎西。
5. 本诗首句写“杨花”和“子规”,有哪些作用? (2分)


6. 《唐宋诗醇》评价李白诗句“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”有“语近情遥”之妙,本诗三、四句也有这样的特点,请谈谈你的理解。(2分)

答案： 5.
“杨花”飘落暗示时令是暮春 ，烘托出凄凉、悲婉的氛围；“子规”啼声悲切，渲染出一种忧伤愁恻的气氛，借景抒情，表达对王昌龄被贬的同情和忧虑。
6.
诗中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，语言直白浅近，却蕴含深远情谊。诗人将自己的愁心寄给明月，让明月伴随友人到夜郎西，把对友人的牵挂和同情表达得含蓄而深远。

(二) 阅读下面的文言文,完成7~9题。(共9分)
【甲】
谢公因子弟集聚,问:“《毛诗》①何句最佳?”遏②称曰:“昔我往矣,杨柳依依；今我来思,雨雪霏霏。”公曰:“讦谟定命,远猷辰告③。”谓此句偏有雅人深致④。
【乙】
叔父安尝问:“《毛诗》何句最佳?”道韫称:“吉甫作颂,穆如清风。仲山甫永怀,以慰其心。”安谓有雅人深致。(选自《晋书·谢道韫传》)
【丙】
谢公与人围棋,俄而谢玄淮上信至,看书竟,默然无言,徐向局。客问淮上利害,答曰:“小儿辈大破贼。”意色举止,不异于常。(选自《世说新语·》)
【丁】
玄等既破坚,有驿书至,安方对客围棋,看书既竟,便摄放床上,了无喜色,棋如故。客问之,徐答云:“小儿辈遂已破贼。”既罢,还内,过户限,心喜甚,不觉屐⑤齿之折。其矫情镇物⑥如此。(选自《晋书·谢安传》)
【注释】 ① 毛诗:即指《诗经》。② 遏:指谢玄,谢玄是谢安的侄儿。③ “讦(xù)谟”句:国家大计一定要号召,重大方针政策就及时宣告。谢安从政治角度肯定这一句。④ 深致:深远的意趣。⑤ 屐:木头鞋。⑥ 矫情镇物:比喻故作镇静,使人无法猜度。
7. 阅读【甲】【乙】两文,并联系《咏雪》,分析谢太傅称赞谢道韫的原因。(3分)


8. 【甲】文中画横线诗句的音韵美体现在哪里?请写出你的发现。(3分)


9. 《世说新语》共为36门,【丙】文应属于下列选项中的哪一门?并说明理由。(3分)
A. 方正
B. 言语
C.雅量
D. 夙惠

答案： 7. 谢道韫在《咏雪》中以“柳絮因风起”喻雪，显文学才华；【乙】中她选的诗句“吉甫作颂，穆如清风。仲山甫永怀，以慰其心”，有谢安称赏的“雅人深致”（深远意趣）；她能领会诗句深层内涵，与谢安审美标准契合，故被称赞。
8. ①运用对偶，“昔我往矣”与“今我来思”句式对称，结构整齐；②“依依”“霏霏”为叠词，增强节奏感与音乐美；③句末“矣”“思”、“依”“霏”押韵，音韵和谐，朗朗上口。
9. C.雅量。理由：【丙】文谢安得知“小儿辈大破贼”捷报，仍神色举止如常，从容对弈，体现其面对大事时的从容镇定，符合“雅量”门记载人物气度从容的特点。