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5. 班级组织以“我爱春天”为主题的语文实践活动,请你参与。
(1)[古诗赏春]古人描写春景,由于观察入微,写出了许多传诵千古的名句。有的一字传神,生动地表达了某种感受。参照示例,指出下列写春的诗句中的加点字是从哪个角度写的。
示例:春风又
① 两个黄鹂
② 踏花归去马蹄
(2)[图文析春]下面是两幅有关“春”字的图画,请任选一幅,向同学们介绍一下画面内容。

(3)[广告护春]因为一些人无止境地破坏自然,如今,朱自清笔下的春已失去了昔日的美丽。为了让人类重新拥有美丽的春天,请你拟写一则环保公益宣传语。
(1)[古诗赏春]古人描写春景,由于观察入微,写出了许多传诵千古的名句。有的一字传神,生动地表达了某种感受。参照示例,指出下列写春的诗句中的加点字是从哪个角度写的。
示例:春风又
绿
江南岸(视觉角度)① 两个黄鹂
鸣
翠柳()② 踏花归去马蹄
香
()(2)[图文析春]下面是两幅有关“春”字的图画,请任选一幅,向同学们介绍一下画面内容。
(3)[广告护春]因为一些人无止境地破坏自然,如今,朱自清笔下的春已失去了昔日的美丽。为了让人类重新拥有美丽的春天,请你拟写一则环保公益宣传语。
答案:
(1)①听觉角度 ②嗅觉角度
(2)示例一(图一):画面主体为艺术化“春”字,左侧有花草、蝴蝶,右侧有飞鸟,背景饰以圆形纹样,整体展现春日生机。
示例二(图二):圆形画面中心为“福”字,周围环绕盛开的牡丹、枝叶,寓意春日吉祥富贵。
(3)示例:守护自然春景,留住人间芳菲。
(2)示例一(图一):画面主体为艺术化“春”字,左侧有花草、蝴蝶,右侧有飞鸟,背景饰以圆形纹样,整体展现春日生机。
示例二(图二):圆形画面中心为“福”字,周围环绕盛开的牡丹、枝叶,寓意春日吉祥富贵。
(3)示例:守护自然春景,留住人间芳菲。
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