《2025年评优监测课时作业七年级语文上册人教版》

7. 阅读语段，回答（1）～（4）题。
①老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。②国文老师教古文喜欢大声朗诵。③记得一次教辛弃疾的词《南乡子·登京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。④此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。⑤不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。⑥我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。⑦也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜欢教白话文。⑧有一次，教到田汉《南归》中的诗：“模糊的村庄迎在面前，礼拜堂的塔尖高耸昂然，依稀还辨得出五年前的园柳，屋顶上寂寞地飘着炊烟。”⑨老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。⑩这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。⑪这几句诗镌刻在我心上，几十年过去，至今还能信口背出。⑫此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。⑬如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。
（1）用“//”划分段落内部的结构层次。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ⑪ ⑫ ⑬
（2）“老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里”一句对人物进行了描写，生动而传神。
（3）本段文字的第①句与第⑫句从意思表达上来看，显然作者运用了的写法，而本段文字内在结构上则鲜明地表现出的思路特点。
（4）问题探究。
①“这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了”一句中，“这种感情”到底指什么？而学生们被什么“感动了”？

②联系时代背景，说说“也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜欢教白话文”一句中“年轻的新派人”该作怎样理解？

③请说说“如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛”一句表达的意思。（请用文中句子回答）

答案： （1）①//②③④⑤⑥//⑦⑧⑨⑩⑪⑫//⑬
（2）神态
（3）前后呼应；总分总
（4）①“这种感情”指老师对诗中情感的深深感动之情。学生们被老师投入的神情和诗中所蕴含的情感（如思乡、怀旧等）深深感动了。
②指思想进步，接受新文化、新文学思想，提倡教白话文的老师。
③老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象。

阅读文言文，完成8～11题。
《孝经》云：“夫孝，德之本也。”王敬臣，长洲人。十九为诸生，受业于校①。性至孝，父疽②发背，亲自吮舐。老得瞀眩③疾，则卧于榻下，夜不解衣，微闻响咳声，即跃起问安。
孙抑，世居晋宁洪洞县。关保之变，挈④父母妻子避兵平阳之柏村。有乱兵至村剽掠，拔白刃抑母，求财不得，举刃欲斫⑤之。抑亟⑥以身蔽母，请代受斫，母乃得释。而其父被掳去，不知所之。或语之曰：“汝父被驱而东矣，然东军得所掠民皆杀之，汝慎无往就死也。”抑曰：“吾可畏死而弃吾父乎？”遂往，出入死地，屡濒危殆，卒得父以归。
【注释】①校：魏校，学者，王敬臣的老师。②疽（jū）：毒疮。③瞀（mào）眩：眼花头晕，迷糊。④挈（qiè）：带领。⑤斫（zhuó）：砍。⑥亟：急忙。
8. 对下列句中字词的解释，不正确的一项是（）
A. 抑亟以身

蔽

母 蔽：遮蔽，遮挡
B. 不知所

之

之

：去、往
C.

或

语之曰 或：有人
D. 汝慎无往

就

死也 就：完成
9. 下列句子中，“其”的用法与例句中相同的一项是（）
例句：而其父被掳去
A. 回也不改

其

乐。
B. 乐亦在

其

中矣。
C.

其

一犬坐于前。
D.

其

人曰：“天果积气。”
10. 下列句子中，与“夫孝，德之本也”句式相同的一项是（）
A. 白雪纷纷何所似
B. 待君久不至，已去
C. 贤哉，回也
D. 一狼洞其中
11. 将下面的句子翻译成现代汉语。
（1）微闻响咳声，即跃起向安。

（2）抑曰：“吾可畏死而弃吾父乎？”

答案： 8.D 9.A 10.C
11.（1）（王敬臣）隐约听到（父亲）咳嗽的声音，就立即跳起来询问父亲是否安好。
（2）孙抑说：“我难道能因为害怕死亡而抛弃我的父亲吗？”