《2025年评优监测课时作业七年级语文上册人教版》

1. 阅读下面的文字，按要求回答问题。(6分)
中华学校“五育并举全面发展”秋季主题运动会上，各班学生积极撰写广播稿，为运动健儿呐喊助威。请阅读下面两则七年级同学写的广播稿，完成任务。
(一)
青春的呐喊是嘹亮的，声声响彻云(xiāo)；青春的脚步是轻(jié)的，步步意气风发;青春的色彩是绚丽的，笔笔五彩斑斓;青春的诗篇是蓬勃的，卷卷神采飞扬。运动员们，用青春的热情，书写华美篇章吧!
(二)
如果奖杯有奥(mì)，那应该是持之以恒的坚持;如果胜利有(jué)窍，那应该是百折不挠的拼搏。顽强的毅力，坚定的信念，那是荣耀时刻领悟到的谆谆忠告!
(1)根据拼音写汉字。
①云(xiāo)
②轻(jié)
③奥(mì)
④(jué)窍
(2)两则广播稿分别侧重从什么角度激励运动员?

答案：
(1)①霄②捷③秘④诀
(2)广播稿(一)侧重从青春的活力和热情角度激励运动员；广播稿(二)侧重从坚持和拼搏的精神角度激励运动员。

2. 观看了4×100m接力赛后，小语和小文也分别撰写了广播稿，但他们遇到了不同的问题，请你帮忙解决。(8分)
(1)小语的广播稿因错别字和语病被广播站退了回来，请你帮忙提出修改意见。(4分)
踏上跑道，是挑战自我的选择;奔赴终点，是永不言弃的坚持。看到你们团结拼搏的姿态，使我的敬佩之情油然而升!
(2)小文的广播稿有些内容想不出该怎么写，请你帮他完成。(4分)
一根小小的木棒，连接的是团结和友爱;一根小小的木棒，演绎的是奋斗和拼搏;一根小小的木棒，；一根小小的木棒，。运动员们，你们是好样的!

答案：
(1)①“油然而升”应改为“油然而生”；②删去“使”。
(2)传递的是勇气和力量；凝聚的是梦想和希望。

3. 名著阅读。(共12分)
(1)下列有关名著《朝花夕拾》说法错误的一项是 ()(4分)
A. 《从百草园到三味书屋》记叙了在百草园和三味书屋的许多趣事，表现儿童热爱大自然、追求自由快乐生活的心理，真实而生动地再现了私塾教育的若干侧面。
B. 鲁迅借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子们”进行淋漓尽致的嘲弄和鞭挞的文章是《琐记》。
C. 范爱农、衍太太、长妈妈、陈莲河都是《朝花夕拾》中叙写到的个性鲜明的人物。
D. “在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么‘生于太荒’之流夹住;也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。”这句话出自《五猖会》。
(2)2021年9月25日是鲁迅先生诞辰140周年纪念日，阅读完《朝花夕拾》的相关文章后，同学们发现在先生成长过程中有两位老师给了他深远影响，请回答下面的讨论题。(8分)
【甲】
他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬……
【乙】
其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道:“我就是……”。
——呜呼，无法可想!但在那时那地，我的意见却变化了。
①【甲】【乙】两文段中的老人和先生分别是怎样的人?(4分)

②【乙】段中“我的意见却变化了”中“变化”具体指什么?变化的原因是什么?(4分)

答案：
(1) B
(2) ①【甲】文段中的老人是寿镜吾先生，他是一位方正、质朴、博学、严厉但又和蔼可亲的老师；【乙】文段中的先生是藤野先生，他是一位生活俭朴、治学严谨、待人诚恳、热情，对学生严格要求、没有民族偏见的老师。
②“变化”具体指弃医从文；变化的原因是鲁迅认识到医救国人身体只能挽救其生命，而唤醒国人的意识和精神才能挽救民族，所以他决定弃医从文，用文笔作武器来改变国人的精神。