《2025年评优监测课时作业七年级语文上册人教版》

1. 阅读课文选段，完成下列各题。
① 冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人(将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。一块雪，地面，用一枝短棒一面大的竹筛来，下面些秕谷，棒上一条长绳，人远远地着，鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一，便住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。
……
② 我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢，……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！……
(1)在选段中的横线处填上恰当的动词，并理解这些动词的作用。

(2)“冬天的百草园比较的无味”一句运用了什么写法？有什么作用？

(3)选段第②段在全文结构中的作用是。
(4)“我”到底知道不知道自己被送到私塾去的原因呢？你是从哪些词语看出来的？

(5)请说说选段②中“我的蟋蟀们”“我的覆盆子和木莲们”运用了什么修辞？表达了作者怎样的情感？

(6)用简洁的语言分别概括本选段文字写了冬天百草园里的哪些趣事。

答案：
(1)扫开；露出；支起；撒；系；牵；看；拉；罩。作用：准确生动地描写了捕鸟的过程，表现了儿童的动作熟练和兴奋喜悦之情。
(2)欲扬先抑（先抑后扬）。作用：先写冬天百草园无味，为下文写雪后捕鸟的乐趣做铺垫，突出了雪后百草园的乐趣。
(3)过渡（承上启下）
(4)不知道。从“我不知道”“也许是”“都无从知道”等词语可以看出。
(5)拟人。表达了作者对百草园里动植物的喜爱和即将离开百草园的不舍之情。
(6)拍雪人、塑雪罗汉、捕鸟。