《2025年评优监测课时作业七年级语文上册人教版》

20. 作文。(60分)
风采：指人美好的仪表举止和精神风貌。
对于十二三岁的初一学生来说，举止大方、个性鲜明、积极向上……都是动人的风采。
回想进入初一的时光，有哪些事情能体现你或小伙伴们的风采呢？
请以“初一少年的风采”为题，写一篇不少于600字的作文。
要求：① 结合个人初中生活经历，写出真情实感；② 文章叙事完整，内容充实，详略得当；③ 恰当运用描写、抒情、议论等表达方式；④ 文中不得出现真实的姓名和校名。

答案： 初一少年的风采
九月的风卷着桂花香气掠过操场，我攥紧接力棒站在第四跑道，手心的汗浸湿了红白相间的塑胶跑道。这是初中生涯的第一次运动会，作为班级4x100米接力的最后一棒选手，我的心跳声和看台上的呐喊声搅在一起，像煮沸的水在胸腔里翻腾。
"各就各位——"裁判的哨声刺破空气。第三棒的小雨像离弦的箭从弯道冲来，她的马尾辫在风中扬起弧线，交棒的瞬间我们的指尖相触，带着彼此的温度与力量。我几乎是条件反射地蹬地起跑，耳边突然炸开震耳欲聋的加油声："加油！冲啊！"那是班长带着全班同学站在跑道内侧，他们的校服被风吹得鼓胀，像一群振翅欲飞的白鸽。
弯道加速时，右脚的旧伤突然抽痛。去年骨折的地方像有根针在扎，我踉跄了一下，身后的脚步声越来越近。模糊的视线里，我看见看台上同学们挥舞的班旗——那是上周放学后，我们用旧红布和金粉一笔笔画的，五角星的边角还留着小明不小心蹭到的墨渍。"坚持住！"体育委员的吼声穿透人群，我咬紧牙关把疼痛咽进肚子，摆动双臂的幅度更大了。
最后五十米，红色的塑胶跑道在眼前晃动。我看见终点线后，班主任张老师举起的秒表反射着阳光，她总是说："初一的少年就该像小树苗，要迎着风长。"这句话突然像股暖流涌进四肢百骸，我感觉身体轻了起来，耳边只剩下风的呼啸。当胸口撞线的刹那，全场的欢呼声像潮水般将我淹没。
我们最终没能拿到第一名，但全班同学挤在领奖台旁合影时，谁都没提成绩单上的"第二名"。小雨把奖牌挂在我脖子上，她掌心的茧子蹭过我的皮肤——那是每天放学后在操场练习接棒磨出来的。班长掏出手机拍下我们沾着草屑的运动鞋，照片里，十二双白色的球鞋整齐地并在一起，鞋尖都朝着太阳升起的方向。
暮色降临时，我们躺在操场中央看晚霞。班长突然坐起来指着天空说："你们看那朵云像不像接力棒？"大家笑着滚作一团，桂花的香气落在我们汗湿的额头上。我想起张老师说的话，原来所谓风采，不是非得站在最高的领奖台，而是当我们像小树苗一样紧紧扎根在一起，就能在风雨里长出属于自己的年轮。
夜风掀起校服下摆，露出我们印着"初一（3）班"的衣角。远处教学楼的灯光次第亮起，像夜空中的星子落进人间。我知道，这奔跑的身影、紧握的双手、带着墨渍的班旗，还有我们眼里闪烁的光，就是初一少年最动人的风采——那是迎着风生长的勇气，是把后背交给同伴的信任，是明知会摔跤，却依然要朝着终点全力奔跑的倔强。
跑道旁的梧桐树沙沙作响，仿佛在重复着我们今天的呐喊。这就是我们的十四岁，带着未脱的稚气，却已经懂得用并肩的身影，在青春的赛道上刻下属于自己的风的形状。