1. 下列说法正确的是 (
A.点$(1,-a^{2})$一定在第四象限
B.若$ab=0$,则点$P(a,b)$表示原点
C.已知点$A(3,-1)$,$AB// y$轴,且$AB = 2$,则点$B$的坐标为$(3,1)$
D.已知点$A(-3,-3)$与点$B(3,-3)$,则直线$AB$平行$x$轴
D
)A.点$(1,-a^{2})$一定在第四象限
B.若$ab=0$,则点$P(a,b)$表示原点
C.已知点$A(3,-1)$,$AB// y$轴,且$AB = 2$,则点$B$的坐标为$(3,1)$
D.已知点$A(-3,-3)$与点$B(3,-3)$,则直线$AB$平行$x$轴
答案:
D
2. 在平面直角坐标系中,若点$P$的坐标为$(1,-2)$,则点$P$到点$Q(-1,0)$的距离为
$2\sqrt{2}$
.
答案:
$2\sqrt{2}($或填其等值化简前形式$\sqrt{8},$按教材要求一般填最简形式$2\sqrt{2}) ($由于题目是填空形式,这里按答案本质呈现)一般书写为$2\sqrt{2}。$
3. 已知$|2x - 4|+\sqrt{y + 3}=0$,则在平面直角坐标系中,点$P(x,y)$的坐标为
$(2,-3)$
;若$PQ// y$轴,且点$Q$在$x$轴上,则点$Q$的坐标为$(2,0)$
.
答案:
$(2,-3)$;$(2,0)$
4. 在平面直角坐标系$xOy$中,线段$AB$进行平移得到线段$CD$,点$A$的对应点是点$C$,$A(a,0)$,$B(2,0)$,$C(c,a - b)$,$D(2b,2 - c)$,若$2AO = CD$,求$c$的值.
答案:
因为线段AB平移得到线段CD,所以平移向量相同,且AB=CD。
步骤1:根据平移向量相同列方程
点A(a,0)平移到C(c,a-b),平移向量为(c-a, a-b);点B(2,0)平移到D(2b,2-c),平移向量为(2b-2, 2-c)。则:
$\begin{cases}c - a = 2b - 2 & (1) \\a - b = 2 - c & (2)\end{cases}$
步骤2:根据2AO=CD列方程
AO为点A到原点距离,AO=|a|;AB=|2 - a|,由平移性质CD=AB,故2|a|=|2 - a|。
步骤3:解方程2|a|=|2 - a|
当0≤a<2时,2a=2 - a⇒a=2/3;
当a<0时,-2a=2 - a⇒a=-2。
步骤4:求c的值
情况1:a=2/3
代入方程
(2):2/3 - b=2 - c⇒c=b + 4/3。
代入方程
(1):c - 2/3=2b - 2⇒b + 4/3 - 2/3=2b - 2⇒b=8/3。
则c=8/3 + 4/3=4。
情况2:a=-2
代入方程
(2):-2 - b=2 - c⇒c=b + 4。
代入方程
(1):c - (-2)=2b - 2⇒b + 4 + 2=2b - 2⇒b=8。
则c=8 + 4=12。
结论
c的值为4或12。
4或12
步骤1:根据平移向量相同列方程
点A(a,0)平移到C(c,a-b),平移向量为(c-a, a-b);点B(2,0)平移到D(2b,2-c),平移向量为(2b-2, 2-c)。则:
$\begin{cases}c - a = 2b - 2 & (1) \\a - b = 2 - c & (2)\end{cases}$
步骤2:根据2AO=CD列方程
AO为点A到原点距离,AO=|a|;AB=|2 - a|,由平移性质CD=AB,故2|a|=|2 - a|。
步骤3:解方程2|a|=|2 - a|
当0≤a<2时,2a=2 - a⇒a=2/3;
当a<0时,-2a=2 - a⇒a=-2。
步骤4:求c的值
情况1:a=2/3
代入方程
(2):2/3 - b=2 - c⇒c=b + 4/3。
代入方程
(1):c - 2/3=2b - 2⇒b + 4/3 - 2/3=2b - 2⇒b=8/3。
则c=8/3 + 4/3=4。
情况2:a=-2
代入方程
(2):-2 - b=2 - c⇒c=b + 4。
代入方程
(1):c - (-2)=2b - 2⇒b + 4 + 2=2b - 2⇒b=8。
则c=8 + 4=12。
结论
c的值为4或12。
4或12
5.【问题情境】
数学课上,老师让同学们探究平面直角坐标系中不重合的两点$A(x_{1},y_{1})$和点$B(x_{2},y_{2})$,当横坐标相同或纵坐标相同时,判断直线$AB$与$x$轴之间的位置关系及求$A$和$B$两点之间的距离,并把$A$和$B$两点之间的距离记为$AB$.
【探究结论】
①若$x_{1}=x_{2}$,则$AB\bot x$轴,且$AB = |y_{1}-y_{2}|$;
②若$y_{1}=y_{2}$,则$AB// x$轴,且$AB = |x_{1}-x_{2}|$.
【结论应用】
(1)已知点$A(-4,3)$和点$B(-4,-5)$,则线段$AB$的长度为
(2)已知点$C(2,-3)$,当$CD// x$轴,$CD = 5$时,求点$D$的坐标;
(3)已知点$M(3a - 2,a + 5)$,点$N(7,2)$,$MN\bot x$轴,求点$M$的坐标.
数学课上,老师让同学们探究平面直角坐标系中不重合的两点$A(x_{1},y_{1})$和点$B(x_{2},y_{2})$,当横坐标相同或纵坐标相同时,判断直线$AB$与$x$轴之间的位置关系及求$A$和$B$两点之间的距离,并把$A$和$B$两点之间的距离记为$AB$.
【探究结论】
①若$x_{1}=x_{2}$,则$AB\bot x$轴,且$AB = |y_{1}-y_{2}|$;
②若$y_{1}=y_{2}$,则$AB// x$轴,且$AB = |x_{1}-x_{2}|$.
【结论应用】
(1)已知点$A(-4,3)$和点$B(-4,-5)$,则线段$AB$的长度为
8
;(2)已知点$C(2,-3)$,当$CD// x$轴,$CD = 5$时,求点$D$的坐标;
(3)已知点$M(3a - 2,a + 5)$,点$N(7,2)$,$MN\bot x$轴,求点$M$的坐标.
答案:
(1) 因为点$A(-4,3)$和点$B(-4,-5)$的横坐标相同,即$x_{1}=x_{2}=-4$,根据探究结论①,$AB = |y_{1}-y_{2}| = |3 - (-5)| = |3 + 5| = 8$。
(2) 因为$CD// x$轴,所以点$C(2,-3)$和点$D$的纵坐标相同,即$y_{D}=-3$。设点$D$的坐标为$(x,-3)$,根据探究结论②,$CD = |x - 2| = 5$,则$x - 2 = 5$或$x - 2 = -5$,解得$x = 7$或$x = -3$,所以点$D$的坐标为$(7,-3)$或$(-3,-3)$。
(3) 因为$MN\bot x$轴,所以点$M(3a - 2,a + 5)$和点$N(7,2)$的横坐标相同,即$3a - 2 = 7$,解得$3a = 9$,$a = 3$。则$a + 5 = 3 + 5 = 8$,所以点$M$的坐标为$(7,8)$。
(1) 8
(2) $(7,-3)$或$(-3,-3)$
(3) $(7,8)$
(1) 因为点$A(-4,3)$和点$B(-4,-5)$的横坐标相同,即$x_{1}=x_{2}=-4$,根据探究结论①,$AB = |y_{1}-y_{2}| = |3 - (-5)| = |3 + 5| = 8$。
(2) 因为$CD// x$轴,所以点$C(2,-3)$和点$D$的纵坐标相同,即$y_{D}=-3$。设点$D$的坐标为$(x,-3)$,根据探究结论②,$CD = |x - 2| = 5$,则$x - 2 = 5$或$x - 2 = -5$,解得$x = 7$或$x = -3$,所以点$D$的坐标为$(7,-3)$或$(-3,-3)$。
(3) 因为$MN\bot x$轴,所以点$M(3a - 2,a + 5)$和点$N(7,2)$的横坐标相同,即$3a - 2 = 7$,解得$3a = 9$,$a = 3$。则$a + 5 = 3 + 5 = 8$,所以点$M$的坐标为$(7,8)$。
(1) 8
(2) $(7,-3)$或$(-3,-3)$
(3) $(7,8)$
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