《2025年高中必刷题高中历史选择性必修第三册人教版》

1. [福建三明2025高二期末]公元前334年,亚历山大率军远征。他摧毁了腓尼基名城推罗,劫掠焚毁波斯古都波斯波利斯。亚历山大在埃及自称阿蒙神之子,在波斯沿用波斯帝国的制度,鼓励马其顿人与波斯人通婚。这体现了古代战争(B)

A.彻底消灭被征服地区文化以实现同化
B.兼具暴力破坏与文明交融的双重特性
C.促成东西方民主政治的交流互鉴
D.通过军事征服保障帝国疆域治理

答案： 1.B【解析】本题考查亚历山大远征的影响。选择B：根据材料，从“摧毁了腓尼基名城推罗，劫掠焚毁波斯古都波斯波利斯”可以看出战争具有暴力破坏的一面；“亚历山大在埃及自称阿蒙神之子，在波斯沿用波斯帝国的制度，鼓励马其顿人与波斯人通婚”体现了不同文明之间在政治制度、民族文化等方面的交融。排除A：材料中提到亚历山大在波斯沿用波斯帝国的制度，鼓励马其顿人与波斯人通婚，这说明他并没有彻底消灭被征服地区文化，而是有一定的融合。排除C：亚历山大的这些行为主要涉及文化、政治制度以及民族关系等方面，没有关于东西方民主政治交流互鉴的信息。排除D：材料重点强调的是亚历山大在征服过程中暴力破坏和文明交融同时存在的现象，而不是单纯强调军事征服对帝国疆域治理的保障作用。

2. [湖北四地七校联盟2024高二期中]亚历山大亲自带头同波斯国王大流士的女儿结婚,许多马其顿的将领也都娶了波斯显贵的女儿(大约有80名将官),同日参加婚礼的竟有一万对之多,后人称这一行动为“欧亚联姻”,而且整个婚礼是按照波斯人的传统习俗进行的,在结婚典礼上亚历山大郑重宣布:马其顿人与亚洲女子结婚可以享受免税权。这些做法(A)

A.巩固了马其顿帝国统治
B.开启持久的希腊化时代
C.凸显了亚历山大的专制
D.尊重了不同民族的文化

答案： 2.A【解析】本题考查亚历山大的统治策略。选择A：据材料“欧亚联姻”“按照波斯人的传统习俗进行”可知亚历山大通过联姻和尊重波斯人习俗的做法，密切了东西方之间的经济文化联系，促进了希腊文化的传播，缓和了东西方之间的社会矛盾，有利于巩固帝国在东方的统治秩序。排除B：“开启持久的希腊化时代”与史实不符。排除C：“整个婚礼是按照波斯人的传统习俗进行的”说明亚历山大对东方的治理尊重了当地习俗，“专制”无从体现。排除D：材料只提及了亚历山大对东方婚俗的尊重，而且亚历山大的做法是以推广希腊文化为出发点的。

3. [广东深圳2025高二期中]12、13世纪,古罗斯王公的权力受到市民大会和大土地占有者的限制,国家事务实际上由两者决定。金帐汗国建立后,金帐汗从古罗斯王公中挑选一人,颁发“敕令”(也称“封诰”),代替金帐汗管理罗斯各公国,收取贡赋。这反映了蒙古西征(D)

A.逐步瓦解了西欧封建制度
B.开启了欧亚大陆的民族交流
C.弱化了罗斯地方自治能力
D.增强了罗斯政治的专制成分

答案： 3.D【解析】本题考查蒙古西征对区域文化的影响。选择D：12、13世纪古罗斯王公的权力受市民大会和大土地占有者限制，但金帐汗国建立后，金帐汗通过颁发敕令指定代理人管理罗斯并收取贡赋，这一变化表明蒙古通过扶植代理人强化了王公的集权，削弱了市民大会和大土地占有者对王公的限制，使罗斯政治中的专制成分增强。排除A：罗斯是东欧国家。突破点：材料中金帐汗通过颁发敕令指定代理人管理罗斯并收取贡赋，带有明显的专制色彩
排除B：材料未涉及民族交流的具体表现，如人口迁徙或文化交融，且“开启”一词不符合史实，欧亚交流在此前就已存在。
排除C：材料未体现地方自治能力的弱化，而是反映了权力结构从多元转向集权。

4. [山东德州2025高二期中]16世纪,西班牙殖民者在拉美推行“分而治之”政策,将原住民、欧洲移民和非洲奴隶分隔管理。然而,在宗教传播中,天主教与本土信仰逐渐融合,产生了如墨西哥“瓜达卢佩圣母”等混合宗教形象。该现象体现了(D)

A.拉美文化与殖民文化的博弈
B.拉美文化强大的同化力
C.殖民统治与宗教传播的矛盾
D.不同族群间的文化认同

答案： 4.D【解析】本题考查拉美被殖民时期不同族群间的文化认同。选择D：西班牙对拉美采取分隔管理，但宗教中却产生了融合现象，如“瓜达卢佩圣母”等混合宗教形象体现不同族群在宗教上有了文化认同，故该现象体现不同族群间的文化认同。排除A：拉美文化与殖民文化博弈强调对立冲突，但材料突出融合而非对立。排除B：混合宗教是双向融合而非单方面同化，不能证明拉美文化同化力更强。排除C：宗教传播是殖民统治的工具之一，题干未体现二者的冲突。

5. [河南省名校2025高二段测]拿破仑认为他自己最伟大的成就是“建立理性统治并使之神圣化”,他的《拿破仑法典》宣扬法律面前人人平等、个人自由以及私有财产不可侵犯。拿破仑推进了“英雄不问出处”的神话,这首先帮助了中产阶级,但在一些情况下也帮助了农民。由此可知,拿破仑战争(C)

A.加速了资产阶级革命高潮到来
B.使欧洲的民族与文化发生了巨变
C.传播了启蒙运动的理想和价值
D.揭开了近代欧洲民主革命的序幕

答案： 5.C【解析】本题考查拿破仑战争对启蒙思想的传播。选择C：拿破仑认为自己的成就在于“建立理性统治并使之神圣化”，《拿破仑法典》宣扬法律面前人人平等、自由等启蒙思想，帮助了中产阶级与农民，这些都体现了拿破仑战争传播了启蒙运动的理想和价值。排除A：题干未提及拿破仑战争对资产阶级革命“高潮”的加速作用，更多强调的是法律和理念的传播。排除B：材料强调法律和社会理念的传播，未涉及民族或文化变迁内容。排除D：拿破仑战争(1799—1815年)是法国大革命后的军事扩张，近代欧洲民主革命的序幕在此之前早已揭开。

6. [天津河西区2025高一期末]有学者认为,在拿破仑发动大规模战争以前,在封建贵族领主割据的情况下,国王很难得到民众的拥戴。拿破仑战争之后,欧洲已经不再是一盘散沙,许多民族都已团结起来,从而形成一个个结晶化的民族国家。由此可知,拿破仑战争(B)

A.为欧洲民族国家的建立奠定了基础
B.促进了欧洲各国民族意识的高涨
C.使民主成为欧洲人普遍的政治诉求
D.粉碎了欧洲大陆封建统治的根基

答案： 6.B【解析】本题考查拿破仑战争的影响。选择B：根据材料并结合所学知识可知，拿破仑战争前，封建贵族领主割据，国王难获民众拥戴，拿破仑战争后许多民族团结起来形成民族国家，这表明战争促进了欧洲各国民族意识的高涨。排除A：材料强调的是拿破仑战争促进了民族的团结，进而推动民族国家的形成，而非奠定基础。排除C：材料重在强调民族意识，而非民主诉求，且“普遍”说法夸大。排除D：题干主要围绕民族意识方面，焦点并非对封建统治的反对。

7. [云南昭通2025诊断]发轫于英国的足球运动在阿根廷一落地便迅速“和探戈一样,既是阿根廷的镜子又是她的面具,透过足球和探戈,阿根廷人可以自己看见自己,同时也可以让别人看见他们”。材料旨在说明(C)

A.拉美传统文化在欧洲文化冲击下面临挑战
B.欧洲殖民活动促进足球运动在拉美的扩散
C.兼收并蓄可以使本民族文化焕发新的活力
D.富有特色的足球运动成为阿根廷唯一符号

答案： 7.C【解析】本题考查拉美文化的发展。选择C：足球运动发轫于英国，但在阿根廷落地后与当地特色相结合，就像探戈一样成为阿根廷的独特存在，体现了阿根廷对足球文化的兼收并蓄使其民族文化焕发新活力。排除A：材料未体现拉美传统文化面临欧洲文化冲击及挑战的相关内容，主要是说足球在阿根廷的融合发展。排除B：材料重点不是欧洲殖民活动促进足球运动在拉美扩散，而是足球在阿根廷落地后与当地的融合及意义。排除D：材料只是强调足球和探戈一样是阿根廷的重要文化体现，“唯一符号”说法错误。