《2025年高中必刷题高中历史选择性必修第三册人教版》

1. [湖北部分高中协作体2025高二期末]有学者指出，原始的印欧人最初可能生活在里海地区，曾在那里牧牛，并从事少量的耕作。因为主要依靠畜牧为生，所以只要他们发现有更为理想的地方，就会朝那里迁徙。该学者旨在论证 (B)

A.牛耕对农业具有革命性影响
B.印欧人大迁徙植根于其生产方式
C.原始畜牧业起源于里海地区
D.自然环境变化影响人类种群分布

答案： 1. B 【解析】本题考查印欧人迁徙。选择 B：材料“因为主要依靠畜牧为生，所以只要他们发现有更为理想的地方，就会朝那里迁徙”反映了印欧人的畜牧生产方式促使印欧人不断迁徙到更适合发展畜牧业的地方。排除 A：材料中提到的“牧牛”体现的生产方式是游牧，并不是农业中的牛耕。排除 C：材料仅提到印欧人最初可能在里海地区生活，据此并不能论证原始畜牧业起源于里海地区。排除 D：材料分析的是生产方式对印欧人迁徙的影响，而非自然环境变化对种群分布的影响。

2. [陕西咸阳实验中学2024高二月考]在大约公元前1200年，海上民族灭亡赫梯帝国后，锻铁技术逐渐传播开来。公元前11世纪希腊出现了铁器，公元前9世纪铁器被广泛运用。大约公元前800年冶铁技术传入印度，公元前750年传入中欧。新的铁制农具使人们开辟了更多农业居住区。这可以用来说明 (B)

A.亚欧大陆区域文化发展缘于铁器推广
B.农耕文明本身具有扩张的潜能
C.印欧人的迁徙促进了农耕文明的扩展
D.希腊文化的中心逐渐向东转移

答案： 2. B 【解析】本题考查农耕文明的特点。选择 B：根据材料可知，与铁相关的技术随着赫梯帝国的灭亡传播到欧洲、印度等地，而新的铁制农具使人们开辟了更多的农业居住区，这说明农业生产力的提高为农耕文明的发展提供了可能，使其有能力向更广阔的地区扩张，即农耕文明本身具有扩张的潜能。 突破点： 农耕文明的扩张性体现在其发达的社会分工、相对较高的劳动生产率和农业技术的发展等方面。这些因素共同作用，使得农耕文明能够稳步扩大其范围和影响 排除 A：铁器推广有利于推动亚欧大陆区域文化的发展，但“缘于”说法夸大了铁器推广的作用。排除 C：材料体现的是与铁相关的技术传播及新的铁制农具对农耕文明的影响，而非印欧人迁徙促进了农耕文明的扩展。排除 D：材料未涉及希腊文化中心的转移。

3. [河北邢台2025高二月考]公元前1500年左右，雅利安人迁徙至印度，在与本土文化的交融中逐渐确立主导地位；公元前600年左右，印度历史进入列国时代以后，种姓制度和佛教成为古代印度社会的重要符号。这反映了迁入南亚的印欧人 (D)

A.完全依赖武力维持对恒河的控制
B.彻底毁灭了印度河流域原生文明
C.直接引入希腊城邦政治制度模式
D.通过文化交融重构本土社会秩序

答案： 3. D 【解析】本题考查印欧人迁徙的影响。选择 D：根据材料及所学可知，雅利安人迁至印度后，与本土文化交融，之后种 易错点： 印欧人在迁徙过程中分别形成赫梯人、波斯人、希腊人和雅利安人等分支。本题中的雅利安人即印欧人迁移到南亚次大陆后形成的新人群 姓制度与佛教成为古代印度社会的重要符号，这反映了民族迁徙推动文化交融，重构南亚本土社会秩序。排除 A：材料中提到“在与本土文化的交融中逐渐确立主导地位”，这表明印欧人并非“完全依赖武力”维持对恒河的控制。排除 B：材料只是提到印欧人迁徙到印度后与本土文化有交融，并没有毁灭原生文明，且“彻底”表述绝对。排除 C：材料并无任何信息表明古印度政治受到希腊城邦政治影响，“直接引入”说法与材料不符。

4. [广东佛山2025高二期末]发行于1世纪后期的“赫劳斯”币是大月氏最具代表性的钱币之一。其正面是国王头像，长发、戴王带；背面是国王骑马像，旁有希腊胜利女神尼科相随，还附有希腊字母铭文。“赫劳斯”币可佐证 (D)

A.亚历山大东征时期文化互动
B.希腊城邦海外殖民的影响
C.中亚与欧洲贸易网络的形成
D.人口迁徙推动文化多样性

答案： 4. D 【解析】本题考查人口迁徙的影响。选择 D：根据材料可知，大月氏在 1 世纪后期发行的“赫劳斯”币背面有希腊胜利女神尼科和希腊字母铭文等元素，结合所学，大月氏人西迁，建立贵霜帝国，其钱币表明人口迁徙推动文化交融与多样性。排除 A：亚历山大东征结束于公元前 323 年，材料中时间为公元 1 世纪，间隔较远，无法得出是亚历山大东征的影响。排除 B：根据所学，希腊城邦海外殖民集中于公元前 8—前 6 世纪的地中海和黑海区域，而贵霜帝国位于亚洲，并不属于这一区域。排除 C：材料仅提及一种钱币，且钱币上的文化元素体现的是文化交流，而非贸易网络形成。

5. 日耳曼民族大迁徙不是简单的民族居住地的变迁，而是日耳曼人各支对奴隶制罗马帝国的武力征服。在这种征服的基础上使古罗马与日耳曼两种文明、两种制度和两大民族结合起来，逐渐形成了西欧的封建制度。这段材料旨在说明 (C)

A.罗马帝国灭亡标志着西欧进入封建社会时期
B.中古时期日耳曼人确立了在欧洲的统治
C.西欧封建制度既有罗马帝国特征又有日耳曼人传统
D.封建社会时期的西欧保留了农奴制

答案： 5. C 【解析】本题考查日耳曼民族大迁徙的意义。选择 C：由材料“使古罗马与日耳曼两种文明、两种制度和两大民族结合起来，逐渐形成了西欧的封建制度”可知，西欧封建制度既有罗马帝国特征又有日耳曼人传统。排除 A：材料的主旨是日耳曼文明与古罗马文明碰撞、交融，逐渐使西欧形成了封建制度，并非罗马帝国灭亡标志着西欧进入封建社会。排除 B：材料仅提及日耳曼人各支武力征服罗马帝国，无法体现中古时期日耳曼人确立了在欧洲的统治。排除 D：“西欧保留了农奴制”并未在材料中体现。

6. 印欧人的迁徙推动了亚欧大陆中西部几个重要文化区域的形成和发展。观察下图，图中所示序号为印欧人后裔所建立的四个主要文明，其相关史实叙述正确的是 (D)


A.①处居民都可拥有土地并使用奴隶进行劳动
B.②处创制的字母在东方演变成了阿拉马字母
C.③处诗歌比赛获胜作品会被悬挂在神庙墙壁上
D.④处创制的数字符号经阿拉伯人传入欧洲

答案： 6. D 【解析】本题考查印欧人的迁徙。选择 D：根据所学知识和地图信息可知，④是印度文明，雅利安人进入南亚次大陆，逐渐建立起一系列国家，其后裔印度人创制了包括“0”在内的十个数字符号，这些数字符号由阿拉伯人带到欧洲。排除 A：根据所学知识和地图信息，①属于爱琴海文明，这里地狭人稠，不能保证所有居民都拥有土地。排除 B：根据所学知识和地图信息，②位于小亚细亚地区，腓尼基字母在东方演化为阿拉马字母，而腓尼基字母起源于西亚地区的腓尼基（大约在今黎巴嫩和叙利亚沿海一带），并非小亚细亚地区。排除 C：根据所学知识和地图信息，③是位于伊朗高原的波斯文明，结合所学，“悬诗”属于由阿拉伯人创造的阿拉伯文明，并不属于由印欧人后裔创造的波斯文明。