《2025年高中必刷题高中历史选择性必修第三册人教版》

1. [河北承德2025高二期末]下图反映的是对历史上某国的介绍。据此判断，该国是 (C)


A.神圣罗马帝国
B.俄罗斯帝国
C.奥匈帝国
D.奥斯曼帝国

答案： 1.C 【解析】本题考查一战后帝国的解体。选择 C：世界上著名的音乐之都是维也纳，历史上曾经是奥匈帝国的首都。一战后，奥匈帝国解体，在其废墟上产生了捷克斯洛伐克、波兰、南斯拉夫王国等国家。排除 A：神圣罗马帝国在 1806 年已经解体。排除 B：1917 二月革命后，沙俄崩溃，原属于沙皇俄国统治的爱沙尼亚、拉脱维亚、立陶宛和芬兰宣布独立，并未产生捷克斯洛伐克、波兰、南斯拉夫王国等国家。排除 D：奥斯曼帝国的首都是伊斯坦布尔，不符合“音乐之都”的描述。一战后，奥斯曼帝国解体，形成了土耳其等国家。

2. [湖北武汉2025高二期末]1920年，黑人演说家加维在纽约的演讲中说：你能做到吗？在革命战争时期你这么做了；在内战时期你也这么做了；在马恩河和凡尔登战役时你这么做了……让全世界知道4亿非洲人随时准备为自由而牺牲生命，而活着就要做自由人。加维旨在 (B)

A.推动美国的黑人民权运动
B.唤醒非洲人民的独立意识
C.呼吁黑人奴隶制度的废除
D.提升牙买加的国际影响力

答案： 2.B 【解析】本题考查非洲人民的独立意识。选择 B：加维在 1920 纽约演讲中，以革命战争、内战和一战(马恩河、凡尔登战役)为例，强调历史斗争精神，并呼吁非洲人随时准备为自由牺牲生命，要争取做自由人，加维旨在激发非洲人民反抗殖民统治、争取独立的觉悟。排除 A：加维演讲的核心对象是非洲人民，主题是争取独立而非美国国内民权运动。排除 C：黑人奴隶制已于美国内战时期在法律层面被废除，1920 年的议题是争取民族独立而非奴隶制废除。排除 D：加维的演讲致力于唤醒非洲人民的独立意识，与提升牙买加国际影响力无关。

3. [河南郑州六校2025高二联考]在法属印度支那，胡志明曾指望宗主国法国给予印度支那独立和民主，遭遇失败后，他在法国参加了共产党；在中国，巴黎和会上收回山东主权的外交努力失败，五四运动爆发，中国先进的知识分子开始接受马克思列宁主义；在印度，甘地领导的非暴力不合作运动持续开展。这些信息说明当时 (B)

A.世界殖民体系已经瓦解
B.民族民主运动迎来高潮
C.社会主义得到普遍接受
D.民族自决原则得以确立

答案： 3.B 【解析】本题考查一战后的民族民主运动高潮。选择 B：胡志明试图通过法国获得印度支那的独立与民主，失败后投身共产党；中国在巴黎和会外交失败，从而引发五四运动，中国的先进知识分子开始接受马克思列宁主义；印度甘地领导的非暴力不合作运动持续开展，这些都表明当时亚洲地区为争取民族独立和民主权利积极斗争，民族民主运动迎来高潮。排除 A：世界殖民体系在一战后受到冲击，但尚未完全瓦解。排除 C：社会主义思想在部分国家如中国和越南 易错点：世界殖民体系在第二次世界大战后逐渐瓦解被接受，“得到普遍接受”说法错误。排除 D：胡志明期望落空和中国收回山东失败证明民族自决原则并未确立。

4. [山西临汾2025高二期末]二战期间，非洲政治家桑戈尔以文艺复兴运动形式积极推广“黑人传统精神论”，他阐释道：“黑人传统精神”凝聚着黑人全部价值观，要将其打造成如“敲不碎的坚果”般的武器，以此捍卫“黑人性”的存在，助力非洲在时代浪潮中争取自主发展空间。桑戈尔提出“黑人传统精神论”，主要是为了 (D)

A.全面否定西方文化影响
B.筑牢新兴国家的文化根基
C.单纯守护非洲古老文化
D.为民族解放注入精神力量

答案： 4.D 【解析】本题考查非洲民族解放运动。选择 D：桑戈尔在二战期间提出“黑人传统精神论”，旨在凝聚黑人价值观作为“敲不碎的坚果”般的精神武器，捍卫“黑人性”，助力非洲争取自主发展空间，这直接呼应了二战时期非洲民族解放运动高涨的背景，为反殖民斗争注入团结与自豪的精神动力。排除 A：“全面否定”说法绝对。排除 B：材料核心是“武器”和“捍卫”，突出民族解放而非单纯文化奠基。排除 C：材料强调将黑人传统精神打造成武器以在时代浪潮中争取自主发展空间，这并非仅仅为了守护非洲古老文化。

5. 学者金重远指出，“第二次世界大战则是人类进步文化和反动文化之间的一场大搏斗。……因为战争会给文化造成破坏；然而正是通过战火的提炼，人类的文化得以净化和升华，进入一个新境界”。该学者意在强调现代战争 (B)

A.给文化带来割裂与冲击
B.是人类文明发展的双刃剑
C.导致世界文化发展中断
D.推动了文化的交流与交融

答案： 5.B 【解析】本题考查第二次世界大战的影响。选择 B：据材
料“战争会给文化造成破坏”“通过战火的提炼，人类的文化得以净化和升华”可以得出战争对文化发展既有消极的一面，也有积极的一面，所以该学者意在强调现代战争是人类文明发展的双刃剑。排除 A：材料主旨是战争对文明发展的双重影响，而 A 项只看到了战争对文明的破坏，表述片面。排除 C：世界文化发展没有中断。排除 D：D 项只看到了战争对文明发展的促进作用，表述片面。

6. [陕西西安2025高二期中]第二次世界大战时期，由各殖民地人民组成的参战军队就有300多万人，参战使他们对自己民族的解放有了坚定的信心。到20世纪60年代，非洲的民族独立运动风起云涌，仅1960年就有17个非洲国家独立，这一年被称为“非洲年”。之后，随着越来越多的国家摆脱殖民统治，世界殖民体系最终土崩瓦解。据此可知，二战后殖民体系瓦解的主要原因是 (A)

A.殖民地人民民族意识的增强
B.社会主义力量的大力支持
C.殖民主义国家国力趋于衰弱
D.殖民地各国经济获得发展

答案： 6.A 【解析】本题考查二战后世界殖民体系的瓦解。选择 A：据材料“参战使他们对自己民族的解放有了坚定的信心”可知，殖民地人民参加第二次世界大战后，其民族意识有所增强，从而促进了殖民体系的瓦解。排除 B：材料强调的是第二次世界大战对殖民地人民民族意识的影响，并没有涉及社会主义力量的大力支持。排除 C：第二次世界大战后，殖民主义国家国力确实有所下降，但材料并未将这一因素作为殖民体系瓦解的原因，而是强调殖民地人民民族意识的增强，此项与材料主旨不符。排除 D：二战后，殖民地各国经济在一定程度上获得发展，但材料中并无殖民地经济发展的相关描述，此项与材料主旨不符。