《2025年辽宁作业分层培优学案七年级语文上册人教版》

1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是 (C)
A.遍种(biàn) 璇围解(xuán) 血雨腥风(xīng)
B.旌旗(jīng) 应有崖(yá) 取义成仁(lén)
C.捷报(jié) 斩阎罗(zhǎn) 虑不得脱(lǜ)
D.峰烟(fēng) 意如何(yì) 伏丛莽间(mǎng)

答案： C 【解析】A. 旋围解；B. 应有涯，仁（rén）；D. 烽烟。

2. (传统文化) 依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是 (B)
古诗是中华优秀传统文化的瑰宝。读诗不仅能带来审美愉悦,而且能够提升精神境界。我们从古诗中______精神养分的同时,______要有高度的文化自信,守正创新,______,让中华优秀传统文化在新时代______出蓬勃生机。
A.获取 还 与时俱进 迸发
B.汲取 还 与时俱进 焕发
C.获取 更 与日俱增 焕发
D.汲取 更 与日俱增 迸发

答案： B 【解析】获取：取得；猎取。汲取：吸取。结合“精神养分”可知，第一空应选“汲取”。“还”表并列关系，“更”表示递进关系。结合“同时”可知，第二空应选“还”。与时俱进：随着时代的发展而不断发展、前进。与日俱增：随着时间的推移而不断增长。结合语境可知，第三空应选“与时俱进”。迸发：由内而外地突然发出。焕发：①光彩四射；②振作。结合横线后的宾语“蓬勃生机”可知，第四空应选“焕发”。

3. 写出下列诗句所运用的修辞手法。
(1) 南国烽烟正十年。 (借代)
(2) 血雨腥风应有涯。 (比喻)
(3) 断头今日意如何？创业艰难百战多。 (设问)
(4) 人间遍种自由花。 (比喻)

答案： （1）借代 （2）比喻 （3）设问 （4）比喻

4. 对下列诗句中的词语分析不恰当的一项是 (B)
A.“旌旗十万斩阎罗”中的“斩”字力度强,速度快,果断干脆,有居高临下的气势,强烈抒发了作者誓与反动派血战到底的决心。
B.“此头须向国门悬”中的“须”是“必须”的意思,写出了作者的无奈、伤悲之情。
C.“捷报飞来当纸钱”中的“飞”字暗含轻快、欢欣、联翩而至之意,富有生命力和感情色彩,抒发了作者的革命乐观主义精神。
D.“取义成仁今日事”中的“取义成仁”可理解为“舍生取义”“杀身成仁”,表现了作者为了人民的解放事业而勇于牺牲的无产阶级革命精神。

答案： B 【解析】写出了作者视死如归的悲壮之感。

5. 文学、文化常识与名著阅读
(1) 下列表述不正确的一项是 (D)
A. 《梅岭三章》作者陈毅,无产阶级革命家、军事家,有“元帅诗人”的美称。
B. “南国烽烟正十年”中的“烽烟”是古代边境有敌人人侵时,在烽火台上点起报警用的烟火,后泛指战火或者战争。这里指 1927 年以后的国内革命战争。
C. 《朝花夕拾》中作者写儿时的生活中常有迎神赛会、看戏等情节,出现在《五猖会》《无常》等篇中。
D. 孙悟空偷吃了五庄观中的人参果,并将果树推倒。镇元子将师徒四人擒住,要求悟空医活果树,悟空请观音菩萨救活果树。镇元子开人参果会款待众人,并与唐僧结为兄弟。
(2) 小海同学读完《朝花夕拾》后,觉得自己和鲁迅先生一样,在成长的道路上得到了许多“老师”的帮助,于是有感而发,写下了下面这段文字,请你帮他完成。
师 恩
你,长妈妈,虽只字不识,却用淳朴善良为我树立了做人的榜样,一本《①山海经》 (书名) 更是将我送入了文学的殿堂；你,寿镜吾先生,搁置戒尺废弃罚跪,严而不厉让我觉得私塾的日子也不是那么无聊,拗头读书更让我对国学充满了神往；你,藤野先生,不问国籍不倦授业,②“添改讲义”或者“关心实验” (典型事件) 让弱国学子深处异乡也如沐暖阳,黑瘦的面庞更是给了我许多前进的力量！
③示例：师恩难忘，难忘恩师！ (总结抒情)

答案： （1）D 【解析】镇元子与悟空结为兄弟。
（2）①山海经 ②“添改讲义”或者“关心实验” ③示例：师恩难忘，难忘恩师！