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1. 给加点字注音或根据拼音写汉字。
鱼塘(
鱼塘(
táng
) 粼粼(lín
) 嫩芽(nèn
) áo过(熬
) 分qí(歧
) 一shà(霎
) chāi散(拆
)
答案:
táng lín nèn 熬 歧 霎 拆
2. 下列句子中加点词语使用不正确的一项是(
A.班主任善于发挥每个同学的长处,大家各得其所,各尽所能地为班级做出自己的贡献。
B.阳光明媚的午后,漫步于美丽的西子湖畔,那水波粼粼的画面美得如梦似幻。
C.这是一片人迹罕至的原始森林,藤条虬枝交错,沟壑纵横如网,每行走一步都很困难。
D.人民公园的郁金香,花枝招展,引来游客们的一片赞叹。
D
)A.班主任善于发挥每个同学的长处,大家各得其所,各尽所能地为班级做出自己的贡献。
B.阳光明媚的午后,漫步于美丽的西子湖畔,那水波粼粼的画面美得如梦似幻。
C.这是一片人迹罕至的原始森林,藤条虬枝交错,沟壑纵横如网,每行走一步都很困难。
D.人民公园的郁金香,花枝招展,引来游客们的一片赞叹。
答案:
D 【解析】花枝招展:形容女子打扮得十分艳丽。此处望文生义。
3. 下列有关课文的说法错误的一项是(
A.《散步》的作者是莫怀戚,体裁是散文,运用了“小中见大”的表现手法。
B.《散步》一文对景物描写着墨不多,仅有两处,却充满了诗情画意,为“散步”提供了一个美妙的背景。
C.课文记叙的同时穿插议论,以议论为主,揭示中心。
D.课文通过散步这件小事,体现了中华民族尊老爱幼的传统美德,渗透着肩负重任的中年人对生活的高度使命感。
C
)A.《散步》的作者是莫怀戚,体裁是散文,运用了“小中见大”的表现手法。
B.《散步》一文对景物描写着墨不多,仅有两处,却充满了诗情画意,为“散步”提供了一个美妙的背景。
C.课文记叙的同时穿插议论,以议论为主,揭示中心。
D.课文通过散步这件小事,体现了中华民族尊老爱幼的传统美德,渗透着肩负重任的中年人对生活的高度使命感。
答案:
C 【解析】“以议论为主”错,应为“以记叙为主”。
4. 下列各项中排序恰当的一项是(
①人们已认识到,家风是一辈又一辈先人生活的结晶,所以要向后代传递出正能量。
②古人撰写在门框上的“忠厚传家久”“持家遵古训”,就是一种传统的家风。
③俗话说“龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞”,这是对古今家风的一种诠释。
④家风就是家庭的风气,它是一个家庭的传统和文化。
⑤而今父母懂规矩,知书达理,有这样良好的文化氛围,后人自会获得很好的熏陶。
A.④①③②⑤
B.④③①②⑤
C.④①②⑤③
D.④②⑤③①
D
)①人们已认识到,家风是一辈又一辈先人生活的结晶,所以要向后代传递出正能量。
②古人撰写在门框上的“忠厚传家久”“持家遵古训”,就是一种传统的家风。
③俗话说“龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞”,这是对古今家风的一种诠释。
④家风就是家庭的风气,它是一个家庭的传统和文化。
⑤而今父母懂规矩,知书达理,有这样良好的文化氛围,后人自会获得很好的熏陶。
A.④①③②⑤
B.④③①②⑤
C.④①②⑤③
D.④②⑤③①
答案:
D 【解析】④为总说句,应为首句,接着先说“传统”,再说“文化”,因此为②⑤,③是对②⑤的总结,①是总结句,应放在最后。所以正确的顺序是:④②⑤③①。
5. 仿照画线句子,进行补写。
亲情,是一坛陈年老酒,甜美醇香;是
亲情,是一坛陈年老酒,甜美醇香;是
一幅传世名画
,精美隽永
;是一首经典老歌
,轻柔温婉
;是一匹名贵丝绸,细腻光滑。
答案:
示例:一幅传世名画 精美隽永 一首经典老歌 轻柔温婉
阅读下面选文,完成问题。
①这南方的初春的田野!大块儿小块儿的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树枝上的嫩芽儿也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。
②我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来:“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子!”我们都笑了。
③后来发生了分歧:我的母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思……不过,一切都取决于我。我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。一霎时,我感到了责任的重大,就像领袖人物在严重关头时那样。我想找一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。我决定委屈儿子了,因为我伴同他的时日还长,我伴同母亲的时日已短。我说:“走大路。”
④但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:“还是走小路吧!”她的眼睛顺小路望过去:那里有金色的菜花、两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方,你就背着我。”母亲说。
6. 第①段中的景物描写有什么作用?
7. 从描写的角度,赏析第②段画横线的句子。
8. 第③段连用了两个“习惯”,谈谈你的理解。
9. 第④段中母亲说的话有什么作用?
①这南方的初春的田野!大块儿小块儿的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树枝上的嫩芽儿也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。
②我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来:“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子!”我们都笑了。
③后来发生了分歧:我的母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思……不过,一切都取决于我。我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。一霎时,我感到了责任的重大,就像领袖人物在严重关头时那样。我想找一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。我决定委屈儿子了,因为我伴同他的时日还长,我伴同母亲的时日已短。我说:“走大路。”
④但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:“还是走小路吧!”她的眼睛顺小路望过去:那里有金色的菜花、两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方,你就背着我。”母亲说。
6. 第①段中的景物描写有什么作用?
7. 从描写的角度,赏析第②段画横线的句子。
8. 第③段连用了两个“习惯”,谈谈你的理解。
9. 第④段中母亲说的话有什么作用?
答案:
6. 写出了南方早春万象更新、生机盎然的景象,表现了春天生命新生的活力。为散步设置了背景,烘托出一家人散步时感受春天之美的幸福愉悦心情。7. 语言描写,充满生活情趣,既表现了小家伙的天真、聪颖,又表现了家庭的幸福、温馨。8. “她早已习惯”写的是上一代的母子关系,“他还习惯”写的是下一代的父子关系。同一个“我”,在母亲的眼里是“强壮的”,在儿子的眼里是“高大的”,突出强调了“我”的责任和担当。9. 母亲所说的话,再次体现母子之间的浓浓亲情,也为下文写“我”背母亲做铺垫。
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