《2025年辽宁作业分层培优学案七年级语文上册人教版》

3. 下列各项中分析不正确的一项是(D)
忽然到了晚间,水银柱降下来,黎明提前敲着窗户,你睁眼一看,屋顶、树枝、街道,都已经盖上柔软的雪被,地上的光亮比天上还亮。这雨的精灵,雨的公主,给南国城市和田野带来异常的蜜情,是它送给人们一年中最后的一份礼物。
A.“屋顶”“树枝”“街道”是名词。
B.“忽然”“晚间”不全是名词。
C.画横线句子运用了比喻和拟人的修辞手法。
D.“柔软”“蜜情”是名词。

答案： D 【解析】“柔软”是形容词。

4. 文学常识与名著阅读
(1)下列各项中表述不正确的一项是(C)
A.刘湛秋,安徽芜湖人,著名诗人、翻译家。著有诗集《生命的欢乐》《无题抒情诗》等。
B.《雨的四季》一文围绕大自然的雨在四季中的不同形象、形态来写,层次清晰,中心明确,抒发了作者对雨的赞美、爱恋之情。
C.《童年》中的“小茨冈”是阿廖沙遇到的一个优秀人物,他平等地对待阿廖沙,给了阿廖沙智力上的启蒙。
D.唐僧在宝象国被黄袍怪变成老虎囚禁在笼中,后猪八戒到花果山,用激将法请回孙悟空,恢复了唐僧原身。

答案：
(1)C 【解析】“好事情”是阿廖沙遇到的一个优秀人物，他平等地对待阿廖沙，给了阿廖沙智力上的启蒙。

(2)名著阅读
朝阳照着西墙,天气很晴朗。母亲,工人,长妈妈即阿长,都无法营救,只默默地静候着我读熟,而且背出来。在百静中,我似乎头里要伸出许多铁钳,将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鸣叫似的。
以上文字选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》,“我”因什么事情“急急诵读”？并结合原文内容,简要说说故事的结局。

答案：
(2)想去看五猖会，父亲却让“我”先背书（背完书才能去看五猖会）；“我”背完后对去看五猖会的情绪没有原来高涨了。

二、阅读理解
细雨如丝锦城春
①“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。野径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处,花重锦官城。”公元 761 年,诗人杜甫在成都与一场春雨不期而遇,挥笔,写下了这首脍炙人口的《春夜喜雨》。当时,杜甫定居成都已两年,他与当地的农民一同劳作,种菜养花,闲适惬意。全诗虽没有一个喜字,但工笔细描,曲折有致,诗人爱雨的满心欢喜,跃然纸上。
②成都的春雨,多在夜里到来。清晨起来,隔着窗户听见枝叶间发出春蚕咀嚼般“沙沙沙”的声音,就能感知春雨的节奏。成都的春雨,是极柔的,柔得像将蘸饱了墨的毛笔在宣纸上轻轻晕出来的一般。
③春日的雨,笼盖住湖边的花花草草,用温情的方式催促它们成长,让这些绿意在雨中更加青翠欲滴。树树海棠,枝枝红梅,在雨中绽开或红或粉的笑颜,细雨滋润后的锦官城,穿越千年光阴而来,将春到来时的讯息写在枝头,写在湖畔,写在人们心里。
④邀上三五好友,在湖畔寻一茶楼坐下,梨花枝头白,树下盖碗绿,真乃人生大惬意之事。春雨悠悠,雨声悦耳,远处鹭雁飞掠,鸳鸯戏水,一壶清甜的暖茶入胃,即便是不懂诗的人,也会一不留神便滑入那些脍炙人口的唐诗的意境中去。
⑤在成都赏雨,还有一种方式,是闻。
⑥推窗听春雨,移步闻花香。沿着成都温江的江安河滨,是由蜿蜒的林子和草坪铺开的画卷。你会遇见海棠、红梅、翠柳,也会遇见薄雾中成群的白鹭和三两的黄鹂,有时还会遇见戴着斗笠垂钓的老人。古人反复吟唱的一幕幕情景,此刻就在眼前舒展开来。
⑦几场春雨过后,春阳便灿烂起来。无须远行,沿锦江湖河而上,一个接一个的花木园子早已蓄满了春色。无须进到园中,在花影横斜的绿道上,便可看到招展过墙的花枝。这时你会发现,浩浩荡荡的春天早已将成都这座美丽的城市包裹得严严实实。行走其间,衣袂带香,惬意无比。
⑧无论是垂丝海棠、樱花、红叶李、玉兰,还是黄花风铃木,全都大大方方地绽放开来。不仅是主题赏花基地、公园、小区,就连街头路旁也将变成花海。一朵朵、一丛丛带露的花,与镌刻在记忆中的诗句遥相呼应,带你穿过绵延的时光。她们娇羞、妖媚、奔放,因这春雨,添了无限情趣,说她们姹紫嫣红也好,说她们千姿百态也罢,终归是“千朵万朵压枝低”“二十里中香不断”。
⑨时空越千年,春雨催好诗。成都的春雨滋养了万物,也滋养了心田,叫人心里萌动着无限喜悦、生机和活力。
5. 阅读选文第①~③段,说说作者笔下的成都春雨的主要特点是什么。
6. 从修辞的角度,赏析选文第②段中画横线的句子。
清晨起来,隔着窗户听见枝叶间发出春蚕咀嚼般“沙沙沙”的声音,就能感知春雨的节奏。
7. 选文以“细雨如丝锦城春”为题有什么妙处？
8. 刘湛秋在《雨的四季》中说雨是“使人爱恋的”,本文作者说雨“叫人心里萌动着无限喜悦、生机和活力”,请你结合两篇散文的内容和主旨,谈谈他们为什么钟情于“雨”。

答案： 5. 成都春雨的主要特点是“极柔”。
6. 运用比喻的修辞手法，将春雨滴落在枝叶间的声音比作春蚕的咀嚼声，生动形象地写出了春雨轻柔且有节奏的特点，表现了作者对春雨的喜爱之情。
7. 交代了写作对象——成都的春雨；运用比喻的修辞手法，写出春雨细、密和柔的特点；题目典雅，吸引读者的阅读兴趣。
8. 示例：《雨的四季》中，作者展现雨在春夏秋冬不同季节中的不同形象和特点，写四季的雨景和人的感受，表达了作者热爱雨、热爱自然、热爱生活的美好情感。本文中，作者通过描述两种在成都赏雨的方式，写在每种方式中赏到的雨景、春景和感受到的唐诗意境，表达了作者对古人描绘的雨中意境的向往和对成都春雨的喜爱。