《2025年全优单元同步测试卷九年级科学全一册浙教版》

25. 小金为了探究酵母菌在有氧条件和无氧条件下分解葡萄糖的快慢,设计了如下实验：
① 在葡萄糖溶液中加入酵母菌,混匀,制成酵母葡萄糖液,置于适宜温度下水浴加热一段时间后,测定葡萄糖的初始浓度值为44.1g/L。
② 取12支试管,等分成A、B两组,在A组试管中各加入5mL酵母葡萄糖液,同时,在B组试管中______,将两组试管同时置于适宜且相同的温度下水浴加热。
③ 15min后测定葡萄糖浓度值,求平均值,再分别计算有氧条件、无氧条件下分解葡萄糖的速率,数据记录如下表所示。

(1) ②中横线上的步骤为各加入5mL酵母葡萄糖液并密封。
(2) 表中横线上的数值为0.4。
(3) 分析表中的数据,可以得出的结论是其他条件相同时,酵母菌在有氧条件下分解葡萄糖的速率比在无氧条件下快。

答案：
(1)各加入5mL酵母葡萄糖液并密封
(2)0.4
(3)其他条件相同时,酵母菌在有氧条件下分解葡萄糖的速率比在无氧条件下快

26. 近年来饮用水的卫生与安全成了公众关注的焦点。某科学兴趣小组的同学对“饮水机放出的冷水和热水中的细菌数随时间变化的情况”进行了探究。
【取样】他们将不同品牌的10桶饮用水编号为1~10,分别安装在经过消毒后的10台同型号饮水机上,每天用采样瓶在同一时间对饮水机内的冷水和热水进行采样(每次采样前采样瓶均消毒)。实验小组对采样的方案有两种不同的设计。
方案一：每天用采样瓶按编号顺序只对一台饮水机内的冷、热水采样。
方案二：每天用采样瓶对10台饮水机内的冷、热水采样。
以上两种方案中,你认为方案二的设计较合理。
【培养】按正确方案采样后,配制培养基对各水样进行细菌培养。由于细菌的营养方式为异养,所以培养基中除了含琼脂、水、无机盐外,还必须含多种有机物。
【结果】培养后统计各培养基中的菌落数,并计算出每毫升水中的细菌数。如图所示为对某一品牌桶装饮用水的部分探究结果,由此可以得出的结论是5天内冷水和热水中的细菌数变化不大,5天后冷水中细菌数明显增加。

【应用】相关部门规定桶装饮用水的卫生标准为每毫升水中的细菌数小于或等于50个。通过上述探究,请你对该品牌桶装饮用水的饮用要求提出一条合理的建议：该品牌饮用水应该在开封5天内或加热后饮用。

答案： 【取样】二 【培养】异养 【结果】5天内冷水和热水中的细菌数变化不大,5天后冷水中细菌数明显增加 【应用】该品牌饮用水应该在开封5天内或加热后饮用

27. (4分) 学习科学可以提高运用科学知识解释生活现象的能力。
(1) 运动会前,参加比赛的同学早餐时可以多吃粥和馒头,因为它们富含糖类,能给人体提供能量。
(2) 运动会上,小科参加了长跑比赛,跑了一段时间后,他感到肌肉开始酸痛,这是因为肌肉细胞进行无氧呼吸(填“有氧呼吸”或“无氧呼吸”)产生了乳酸。

答案：
(1)糖类
(2)无氧呼吸

28. (6分) 我国部分校园内配置了自动体外除颤仪,可用来在危急关头抢救出现室颤的师生。室颤是指心脏中心室壁的心肌快速而微弱地收缩或不协调地快速颤动,及时消除室颤对挽救生命极其重要。
(1) 心脏的各结构中,心肌最发达的是左心室(壁)。
(2) 发生室颤时,心室收缩泵出的血液与正常时一样会进入动脉(填血管类型),不会反方向流动的原因是存在动脉瓣。

答案：
(1)左心室(壁)
(2)动脉 动脉瓣

29. (6分) 来自不同纬度的A、B两种小型陆地哺乳动物体重、年龄、健康状况都相似,将它们分成数量相等的两组,每天每只仅喂食100g糖类饲料,两者在相同自然环境下持续实验10天。右表记录的是其排泄物中的失水量数据(单位：g/天)。

(1) 在未感染疾病及没有互相撕咬等其他情况下,推测第10天时死亡率较高的是物种B。
(2) 引起该物种死亡最可能的原因是物种B失水过多,使体内水分不能保持平衡。
(3) 从实验数据来看,来自高纬度的是物种A。

答案：
(1)B
(2)物种B失水过多,使体内水分不能保持平衡
(3)A

30. (6分) 为探究酿酒的原理,某兴趣小组设计了如下实验：在四个相同的装置里分别装入等量如表所示的物质,搅拌均匀后密封,在对应温度的环境中同时放置一段时间。请回答下列问题：

(1) 一段时间后,有较多酒精产生的装置是装置______(填序号)。
(2) 将装置______(填序号)进行对照,可验证温度对酵母菌发酵的影响。
(3) 将装置④重新置于25~30℃的环境中,酵母菌能否继续发酵？请作出判断并说明理由。______。
(1) ①
(2) ①③④
(3) 不能,高温下酵母菌将永久失去活性

答案：
(1)①
(2)①③④
(3)不能,高温下酵母菌将永久失去活性