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22. 某实验小组想要探究“通电导体产生的热量Q与电阻R的关系”,他们选用了以下实验器材:电阻$R_1= 5Ω、$电阻$R_2= 10Ω、$电源、开关、导线和一种变温油墨(颜色随温度的变化如表所示),他们设计了如图所示的实验电路,将变温油墨均匀涂抹在电阻的表面,干燥后,闭合开关,通电一段时间后,观察到$R_1$变成橙色$,R_2$变成黄色。

(1) 下列实验采用的科学方法中,与本实验相同的是______(多选,填字母)。
A. 伏安法测电阻实验
B. 影响电磁铁磁性强弱的因素实验
C. 食物中营养素所含能量的实验
(2) 根据实验现象,可以得到的结论是______。
(3) 该小组继续利用变温油墨来研究通电导体产生的热量Q与电流I的关系,请写出简要的实验设计:_。
(1)
(2)
(3)
(1) 下列实验采用的科学方法中,与本实验相同的是______(多选,填字母)。
A. 伏安法测电阻实验
B. 影响电磁铁磁性强弱的因素实验
C. 食物中营养素所含能量的实验
(2) 根据实验现象,可以得到的结论是______。
(3) 该小组继续利用变温油墨来研究通电导体产生的热量Q与电流I的关系,请写出简要的实验设计:_。
(1)
BC
(2)
在电流和通电时间相同的情况下,电阻越大,产生的热量越多
(3)
将滑动变阻器的滑片置于某一点,观察R₁(或R₂)在通电时间t时的油墨颜色;断开开关,当油墨颜色恢复后,将滑动变阻器的滑片置于另一点,观察R₁(或R₂)在同一通电时间t时的油墨颜色,再进行比较,得出结论
答案:
(1)BC
(2)在电流和通电时间相同的情况下,电阻越大,产生的热量越多
(3)将滑动变阻器的滑片置于某一点,观察R₁(或R₂)在通电时间t时的油墨颜色;断开开关,当油墨颜色恢复后,将滑动变阻器的滑片置于另一点,观察R₁(或R₂)在同一通电时间t时的油墨颜色,再进行比较,得出结论
(1)BC
(2)在电流和通电时间相同的情况下,电阻越大,产生的热量越多
(3)将滑动变阻器的滑片置于某一点,观察R₁(或R₂)在通电时间t时的油墨颜色;断开开关,当油墨颜色恢复后,将滑动变阻器的滑片置于另一点,观察R₁(或R₂)在同一通电时间t时的油墨颜色,再进行比较,得出结论
23. 在“测量小灯泡的电功率”实验中,小灯泡的额定电压为2.5V(电阻约为5Ω)。
(1) 请用笔画线代替导线,将图甲中的实物电路连接完整。
(2) 连接好电路后闭合开关,发现小灯泡不亮,电流表有示数,电压表无示数,则出现故障的原因是______(填“小灯泡断路”或“小灯泡短路”)。
(3) 排除故障后,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片P到某处时,电压表的示数为2V,为了测量小灯泡的额定功率,应将滑片P向______(填“左”或“右”)移动,使电压表的示数为2.5V,此时电流表指针的位置如图乙所示,则小灯泡的额定功率为______W。
(4) 若此实验中电流表坏了,为了测出小灯泡的额定功率,小组同学们增加了一个R₀= 5Ω的定值电阻,设计了如图丙所示的电路和如下实验方案:
①调节滑片,使电压表的示数为小灯泡的额定电压;②保持滑片位置不变,只将电压表由a点改接到c点,测出定值电阻R₀两端的电压U₀,通过计算就可得到小灯泡的额定功率。请你指出该设计方案中存在的问题:_。

(1) 请用笔画线代替导线,将图甲中的实物电路连接完整。
(2) 连接好电路后闭合开关,发现小灯泡不亮,电流表有示数,电压表无示数,则出现故障的原因是______(填“小灯泡断路”或“小灯泡短路”)。
(3) 排除故障后,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片P到某处时,电压表的示数为2V,为了测量小灯泡的额定功率,应将滑片P向______(填“左”或“右”)移动,使电压表的示数为2.5V,此时电流表指针的位置如图乙所示,则小灯泡的额定功率为______W。
(4) 若此实验中电流表坏了,为了测出小灯泡的额定功率,小组同学们增加了一个R₀= 5Ω的定值电阻,设计了如图丙所示的电路和如下实验方案:
①调节滑片,使电压表的示数为小灯泡的额定电压;②保持滑片位置不变,只将电压表由a点改接到c点,测出定值电阻R₀两端的电压U₀,通过计算就可得到小灯泡的额定功率。请你指出该设计方案中存在的问题:_。
答案:
(1)如图所示。
(2)小灯泡短路
(3)右 1.25
(4)①无论怎样调节滑动变阻器的滑片,都不能使小灯泡正常发光;②电压表的正负接线柱接反了,无法测出R₀两端的电压
(1)如图所示。
(2)小灯泡短路
(3)右 1.25
(4)①无论怎样调节滑动变阻器的滑片,都不能使小灯泡正常发光;②电压表的正负接线柱接反了,无法测出R₀两端的电压
24. 风能是一种清洁能源,风力发电机可以将获得的风能转化为化学能储存在蓄电池中,风力发电机都有一定的能量转化效率。为了研究“风力发电机的能量转化效率是否与风轮叶片的数量有关”,小明利用电扇、秒表、风力发电机模型、电量表(可准确测量蓄电池充电百分比)按照如图甲所示的方式进行如下实验:①将图乙中单叶式风轮安装在风力发电机模型上。②闭合电扇开关,调节电扇挡位使其风速最大,计时20min,测量并记录蓄电池电量变化;重复3次实验并计算蓄电池电量变化平均值。③分别换用图乙中双叶式、三叶式风轮,重复步骤②。④处理相关数据,得到蓄电池含量与时间的关系如图丙所示。
(1) 本实验通过观察并记录
(2) 分析图丙可知,我国大型风力发电厂均采用三叶式风轮发电,其依据是
(3) “叶尖速比”为风轮叶片尖端运动速度与风速之比,叶尖速比会影响风力发电机的能量转化效率。当单叶式风轮的叶尖速比为λ时,其能量转化效率达到最大值,已知该风轮半径为r(如图丁所示),风轮每秒转动2圈,当将风速控制在
(1) 本实验通过观察并记录
相同时间内蓄电池电量变化量
来比较风力发电机的能量转化效率。(2) 分析图丙可知,我国大型风力发电厂均采用三叶式风轮发电,其依据是
当风速相同时,使用三叶式风轮能量转化效率较高
。(3) “叶尖速比”为风轮叶片尖端运动速度与风速之比,叶尖速比会影响风力发电机的能量转化效率。当单叶式风轮的叶尖速比为λ时,其能量转化效率达到最大值,已知该风轮半径为r(如图丁所示),风轮每秒转动2圈,当将风速控制在
4πr/λ
(用含字母λ、r的式子表示)时能使该单叶式风力发电机能量转化效率达到最大值。
答案:
(1)相同时间内蓄电池电量变化量
(2)当风速相同时,使用三叶式风轮能量转化效率较高
(3)4πr/λ
(1)相同时间内蓄电池电量变化量
(2)当风速相同时,使用三叶式风轮能量转化效率较高
(3)4πr/λ
25. 某科学兴趣小组用如图甲所示的装置进行“探究影响电流热效应的因素”的实验。两个完全相同的烧瓶内装有等量的煤油,烧瓶内连接的电阻丝的阻值分别为5Ω和10Ω,①、②是相同的玻璃管,玻璃管内初始液面位置相同。闭合开关,每隔1min记录一次液面上升的高度,多次实验处理结果如图乙所示。
(1) 除电流表外,本实验中还需要用到的测量工具
(2) 实验中通过
(3) 分析图乙,可得出的结论是
(4) 小明经过调查发现:常温下,空气的比热容是煤油的1/2,空气的比热容会随温度的变化而变化。小明建议用空气代替煤油进行实验,装置如图丙所示。你是否赞同小明的建议?请判断并说明理由:

(1) 除电流表外,本实验中还需要用到的测量工具
秒表、刻度尺
。(2) 实验中通过
玻璃管内液面的变化
(填“加热时间”或“玻璃管内液面的变化”)来反映电阻丝产生热量的多少。(3) 分析图乙,可得出的结论是
在电流和通电时间相同时,电阻越大,产生的热量越多
。(4) 小明经过调查发现:常温下,空气的比热容是煤油的1/2,空气的比热容会随温度的变化而变化。小明建议用空气代替煤油进行实验,装置如图丙所示。你是否赞同小明的建议?请判断并说明理由:
赞同,空气的比热容小,温度升高得快,实验现象明显(或不赞同,空气的比热容会随温度的变化而变化,对实验结果造成干扰)
。
答案:
(1)秒表、刻度尺
(2)玻璃管内液面的变化
(3)在电流和通电时间相同时,电阻越大,产生的热量越多
(4)赞同,空气的比热容小,温度升高得快,实验现象明显(或不赞同,空气的比热容会随温度的变化而变化,对实验结果造成干扰)
(1)秒表、刻度尺
(2)玻璃管内液面的变化
(3)在电流和通电时间相同时,电阻越大,产生的热量越多
(4)赞同,空气的比热容小,温度升高得快,实验现象明显(或不赞同,空气的比热容会随温度的变化而变化,对实验结果造成干扰)
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