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七 根据课文内容填空。
本文讲述了德国著名音乐家
本文讲述了德国著名音乐家
贝多芬
因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴
,有感于盲姑娘对音乐的痴迷
便即兴创作《月光曲
》的传奇故事。
答案:
贝多芬 弹琴 痴迷 月光曲
八 课内阅读。
A. 皮鞋匠静静地听着。B. 他好像面对着大海,月亮正从( )的地方升起来。C. 微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。D. 月亮越升越高,穿过( )轻纱似的微云。E. 忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。F. 被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……G. 皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛。H. 她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的( )的大海。

1. 按原文把文段补充完整。
2. [要素·联想]描写实实在在的事物的句子是______,描写由事物引起的联想的句子是______。(填句子序号)
3. [要素·联想]观察图片,结合片段内容,完成练习。

(1)选出与上面图片描述的内容相对应的片段中的句子。(填序号)
图 1:______
图 2:______
图 3:______
(2)结合图片和文字,体会旋律的变化。(填序号)
A. 音乐高昂激越
B. 音乐气势逐渐增强
C. 音乐轻柔、舒缓
图 1( )→图 2( )→图 3( )
4. [小拓展]与选段的意境相符的诗句是( )
A. 月落乌啼霜满天
B. 海上明月共潮生
C. 湖光秋月两相和
D. 烟笼寒水月笼沙
1. 按原文把文段补充完整。
2. [要素·联想]描写实实在在的事物的句子是______,描写由事物引起的联想的句子是______。(填句子序号)
3. [要素·联想]观察图片,结合片段内容,完成练习。
(1)选出与上面图片描述的内容相对应的片段中的句子。(填序号)
图 1:
图 2:
图 3:
(2)结合图片和文字,体会旋律的变化。(填序号)
图 1(
4. [小拓展]与选段的意境相符的诗句是(
A. 皮鞋匠静静地听着。B. 他好像面对着大海,月亮正从( )的地方升起来。C. 微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。D. 月亮越升越高,穿过( )轻纱似的微云。E. 忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。F. 被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……G. 皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛。H. 她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的( )的大海。
1. 按原文把文段补充完整。
2. [要素·联想]描写实实在在的事物的句子是______,描写由事物引起的联想的句子是______。(填句子序号)
3. [要素·联想]观察图片,结合片段内容,完成练习。
(1)选出与上面图片描述的内容相对应的片段中的句子。(填序号)
图 1:______
图 2:______
图 3:______
(2)结合图片和文字,体会旋律的变化。(填序号)
A. 音乐高昂激越
B. 音乐气势逐渐增强
C. 音乐轻柔、舒缓
图 1( )→图 2( )→图 3( )
4. [小拓展]与选段的意境相符的诗句是( )
A. 月落乌啼霜满天
B. 海上明月共潮生
C. 湖光秋月两相和
D. 烟笼寒水月笼沙
1. 按原文把文段补充完整。
水天相接
一缕一缕
波涛汹涌
2. [要素·联想]描写实实在在的事物的句子是______,描写由事物引起的联想的句子是______。(填句子序号)
AG
BCDEFH
3. [要素·联想]观察图片,结合片段内容,完成练习。
(1)选出与上面图片描述的内容相对应的片段中的句子。(填序号)
图 1:
BC
图 2:
D
图 3:
EF
(2)结合图片和文字,体会旋律的变化。(填序号)
图 1(
C
)→图 2(B
)→图 3(A
)4. [小拓展]与选段的意境相符的诗句是(
B
)
答案:
1. 水天相接 一缕一缕 波涛汹涌 2. AG BCDEFH 3.
(1)BC D EF
(2)C B A 4. B
(1)BC D EF
(2)C B A 4. B
九 [要素·联想]听自己喜欢的音乐,展开想象,照样子写一写。
听《让我们荡起双桨》,就会想到和小伙伴泛舟湖上,快乐嬉戏的场景;听《
听《让我们荡起双桨》,就会想到和小伙伴泛舟湖上,快乐嬉戏的场景;听《
外婆的澎湖湾
》,就会想起和外婆一起漫步沙滩,欣赏美景的情景
;听《送别》,就会想起和好朋友惜别时的情景
。
答案:
外婆的澎湖湾 和外婆一起漫步沙滩,欣赏美景的情景 和好朋友惜别时的情景
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