《2025年名校课堂内外六年级语文上册人教版》

——阅读时能从所读的内容想开去
一、阅读短文,完成练习。
二十四番花信
今年春来早,繁忙的花事也提早开始。
报春少不了二月兰。今年二月兰又逢大年,各家园子里都是一大片紫色的地毯。它们有一种淡淡的香气,显然是野花的香气。
榆叶梅跟着开了,附近的几株都是我们的朋友,哪一株大,哪一株小,哪一株颜色深,哪一株颜色浅,我们都再熟悉不过。园边一排树中,有一株很高大,花的颜色也深,原来不求甚解地以为它是榆叶梅中的一种。今年才知道,这是一棵朱砂碧桃。“天上碧桃和露种”,当然是名贵的,她若知我一直把她看作榆叶梅,可能会大大地不高兴。
紧接着便是那若有若无的幽香,提醒着丁香上场了。窗下的一株已伴我四十余年。以前伏案写作时,只觉香气直透毫端。花墙边的一株是我手植,现在已高过花墙许多。几树丁香都不是往年那种微雨中淡淡的情调,而是尽情地开放,满树雪白的花,简直是光华夺目。我已不再持毫,缠绕我的是病痛和焦虑,幸有这光亮和香气,透过黑夜,沁进窗来,稍稍抚慰着我不安的梦。
旧地质楼前一株海棠正在怒放。海棠的花最当得起“花团锦簇”这几个字。东坡诗句“只恐夜深花睡去,故烧高烛照红妆”,照的就是海棠。海棠虽美,只是无香,古人认为这是一大憾事。若是无香要扣分,花的美貌也可以平均过来了。再想想,世事怎能都那么圆满！
上了台阶,本来是空空的庭院,现在觉得眼睛里很满,原来是两株高大的玉兰,不知何时种的。玉兰正在开花,虽已过了最盛期,仍是满树雪白。那白花和丁香不同,显得凝重得多。地下片片落花也各有姿态,我们看了树上的花,又把脚下的花看了片刻。
蔡元培像旁有一株树,叶子是红的,我们叫它红叶李。从临湖轩出来走到这里,忽见它也是满树的花。又过了两天,再去寻时,已经一朵花也看不见了。真令人诧异不止。
“我一生儿,爱好是天然。”花朵怎能老在枝头呢？万物消长是大自然的规律。
有上场,有退场,人,也是一样。
(作者宗璞,文章节选自《宗璞散文》,浙江文艺出版社,有删改)
1. 根据文章内容,填写下面的导图。
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2. [要素·联想]春天繁花盛开,作者欣赏之余,产生了丰富的联想,细细体味,完成练习。
作者由朱砂碧桃开花,联想到她若知“我”把她看作榆叶梅，可能会大大地不高兴；由海棠花开联想到东坡的诗句，想到世事不可能都圆满；由玉兰花落,红叶李花落联想到万物消长是大自然的规律。有上场，有退场，人，也是一样。
3. [要素·联想]文中画横线句子加点部分“往年那种微雨中淡淡的情调”是指含蓄、内敛的情调,你由“微雨中淡淡的情调”联想到古人的诗句是丁香空结雨中愁。
4. 作者在写玉兰和红叶李时,先写玉兰的花开花落,然后又写红叶李的花开花落,作者这样写的用意是什么？结合全文说一说。作者的用意是阐述“万物消长是大自然的规律”“有上场，有退场，人，也是一样”的哲理。花有开有谢，人有生老病死，作者借花写人，将花的命运与人的命运合二为一，营造出独特的花语人生。

答案： 1. 花朵 二月兰 榆叶梅 朱砂碧桃 丁香 海棠 玉兰 红叶李 特点 香气淡 大小不一,颜色深浅不一 高大、花颜色深 高大、花幽香、雪白 花团锦簇 高大、花白、比丁香凝重 花期短暂
2. 她若知“我”把她看作榆叶梅，可能会大大地不高兴 东坡的诗句，想到世事不可能都圆满 万物消长是大自然的规律。有上场，有退场，人，也是一样
3. 含蓄、内敛 丁香空结雨中愁
4. 作者的用意是阐述“万物消长是大自然的规律”“有上场，有退场，人，也是一样”的哲理。花有开有谢，人有生老病死，作者借花写人，将花的命运与人的命运合二为一，营造出独特的花语人生。