《2025年名校课堂内外六年级语文上册人教版》

——抓住关键句,把握文章的主要观点
“天宫课堂”——“宇宙级”的知识浪漫
①“飞天梦永不失重,科学梦张力无限……”当“太空教师”王亚平再度说出这句话,一堂别开生面的太空授课画上了圆满句号。北京时间2021年12月9日15时40分,在距地球400公里的中国空间站上,翟志刚、王亚平、叶光富为广大青少年带来了一场精彩的太空科普课。这是时隔8年中国航天员再次进行太空授课,也是中国空间站首次担当“最高讲台”。
②有同学好奇,在太空中能像在地面一样转身吗?叶光富现场做了转身的动作,结果却是上半身向右转,下半身向左转。“怎么才能实现转身呢?”叶光富伸出右手开始不停画圈,成功转身!主课堂内爆发出同学们热烈的掌声。“完全没想到,真是太神奇了!”
③水膜张力实验是赢得同学们惊叹声和掌声最多的一个环节。王亚平用一个金属圈伸进水袋,拿出时水竟在金属圈内形成了一层水膜,再往水膜上继续加水,水膜越来越厚,最终变成一个大水球。“失重状态下,水的表面张力大显神威,才能做出地面无法做出的水球。”王亚平一边做着实验,一边用通俗易懂的语言讲解实验原理。
④“天宫课堂”集中体现了我国多方面的科技进步和创新。与八年前的太空授课相比,“天宫课堂”的“教室”升级了:8年前,天宫一号的活动空间约15立方米;如今,天和核心舱的活动空间则达到约50立方米,是天宫一号的三倍多。“天宫课堂”的设备也升级了。从抵抗失重环境下肌肉萎缩的小小“企鹅服”,到航天员喝的再生水,一个个细节都体现出我国航天科技的日新月异。高难度高风险的太空出舱已成为中国航天员“必备技能”,他们像搭积木一般搭建起美感十足的T字型中国空间站。
⑤飞天梦与科学梦将引领着更多孩子的梦想,激励他们探索未知,种下科学思维的种子。当前,我国越来越多的科技创新直面世界科技前沿,需要更多类似“天宫课堂”这样的科普形式,让公众和前沿科技“相遇”,进一步激发人们对科学的兴趣,助力创新型国家建设。
1.[整体感知]文中“天宫课堂”上的“太空教师”为我们演示了转身实验、水膜张力实验这两个有趣的太空实验。
2.[语文要素]第④段围绕第1句话,通过介绍本次“天宫课堂”在“教室”、设备、太空出舱技术这三个方面的升级,展现了我国航天事业的飞速发展。
3.[品析句子]仔细阅读短文,根据画“——”的句子完成随文批注。
该句运用了列数字和作比较的说明方法,让我们感受到了我国航天事业发展迅速，科技进步巨大。
4.[思维训练]读完短文后,我产生了一个新想法:我希望未来能有更多形式的科普活动，让更多人了解科学知识。（答案不唯一，合理即可）
之所以将中国空间站称之为“最高讲台”,一方面是因为中国空间站在距地球400公里的高空,另一方面是因为它集中体现了我国多方面的科技进步和创新。

答案： 1. 转身实验；水膜张力实验
2. 1；“教室”；设备；太空出舱技术
3. 中国空间站距离地球400公里；它集中体现了我国多方面的科技进步和创新；列数字；作比较；我国航天事业发展迅速，科技进步巨大
4. 我希望未来能有更多形式的科普活动，让更多人了解科学知识。（答案不唯一，合理即可）