《2025年名校课堂内外六年级语文上册人教版》

1. 审清类型：这篇习作属于(B)类的文章。
A.写人
B.记事
C.状物
D.写景

答案： 1.B 

2. 审清要求：①要把过程写清楚。②写场面时,既要关注整个场景,也要关注同学的表现。注意运用本单元学过的______的写法。③要写出活动中的感受和体会。

答案： 2.点面结合

我参加过很多活动,如：学校运动会、“六一”儿童节演出,植树、端午节看赛龙舟、看望孤寡老人……其中印象最深刻的活动是歌咏比赛。

答案： “六一”儿童节演出 看望孤寡老人 歌咏比赛

我要写的活动是歌咏比赛。根据所写的活动补全下面的思维导图。

答案： 歌咏比赛 准备道具、服装的情景。 同学们的表现和评委、观众的反应。我在舞台上的出色表现。 写获得的荣誉,总结比赛中的得与失。

描写场面：③⑦⑩
描写人物神态：①⑤⑥⑪
描写人物动作：②④⑫
描写人物语言：⑧⑨

答案： 描写场面：③⑦⑩ 描写人物神态：①⑤⑥⑪ 描写人物动作：②④⑫ 描写人物语言：⑧⑨

1. 拉力赛就要开始了,每个班的第一棒都已经站在了起跑线上,他们摩拳擦掌,跃跃欲试,脸上都充满了自信。只听裁判一声哨响,六名运动员像离弦的箭一样冲了出去。(对“面”的描写)
2. 他咬紧牙关,目视前方,迈着有力的长腿奋力地向前跑去。(神态描写、动作描写)
3. 听见哨响,同学们争先恐后地大步向前迈去。小军和小飞尤其卖力,但还没到终点,他俩就摔倒在地,引得大伙儿哈哈大笑。(点面结合,描写场面)
我也能运用恰当的描写方法写一写活动中同学们的表现。示例:下午,同学们去养老院看望孤寡老人。大家的积极性可高啦!看!丽丽在认真地帮一位奶奶擦脸;小军在几位爷爷面前卖力地表演舞蹈,逗得爷爷们哈哈大笑。

答案： 示例:下午,同学们去养老院看望孤寡老人。大家的积极性可高啦!看!丽丽在认真地帮一位奶奶擦脸;小军在几位爷爷面前卖力地表演舞蹈,逗得爷爷们哈哈大笑。