《2025年名校课堂内外六年级语文上册人教版》

——阅读时能从所读的内容想开去
生命的选择
①在我住的这一栋楼的前边,是一片开阔的空地。这片向阳的地方,从早晨太阳一升起,地上便如红地毯一般,铺满了霞光。中午,一直到傍晚,太阳被西边的高楼遮挡之前,空地上都是一片明媚的阳光。
②多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园。种些什么呢?见花工细细地松软着花坛的湿土,人们猜测着。自然是玫瑰了,花工们说。
③不多日子,油绿的玫瑰叶子便遮蔽了黄土。似乎这期间,不过一阵、两阵小雨,人们一如既往匆匆走过那花坛,忙各自的事情。突然一日,有人惊奇地喊了一声:"多好的玫瑰!"
④人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的,一时间各色玫瑰竞相绽放开来,惹得人眼里一亮。日子平添了些色彩、滋味和乐趣。大人、孩子,过路时总会留住脚步,欣赏一番。大楼里常年不曾搭话的邻居,此时也都能找到共同的话题。坚硬的生活,顿时变得柔软多了。
⑤可是有一日,有孩子突然提醒大人们,到楼后去看看,说那里也有花。
⑥楼后?怎么可能呢?那里的阳光,结结实实被这楼房遮掩着,而且还有一些高大的槐树,枝丫互相勾扯着,地上是永远的潮湿,甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。春天,当所有的地面上都干干的、亮亮的,唯独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。那里怎么会有花呢?
⑦就到楼后看看去吧!这时已是傍晚,朦胧的月光下,人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。在阴凉潮湿的土地上,花开得雪白,粗长的花朵挺在绿叶上,像是插了玉簪的仕女,高雅而圣洁。第二天,赶快去问花工,他回答说:"那是白玉簪,虽然长在阴凉潮湿的地方,但是花开得高洁得很哩。"
⑧于是,这栋楼美丽了。楼前,阳光下,姹紫嫣红;楼后,月光下,洁白如雪。随即,也就有人告诉自己的孩子:你看,生活就是这样!有阳光,就去做玫瑰,开得热烈、大方些;没有阳光,也别怨天尤人,白花照样可爱。
1. 请你联系短文内容,将表格填写完整。

2. 画波浪线的句子中,“坚硬”指的是各自繁忙，邻里之间缺少交流。“柔软”指的是邻里关系和谐、融洽。这种变化的原因是花坛的玫瑰花让大家有了共同话题。
3. [要素·联想]结合生活实际,由短文内容想开去,谈谈你对第⑧段画线句子的理解。不管我们处在好的环境中还是恶劣的环境中,都要积极乐观,做好自己能做的事情。
4. [要素·联想]读了短文,你想到了哪种植物?你又欣赏它什么呢?
我想到梅花,我欣赏它不畏严寒,迎雪怒放。

答案： 1. 楼后 开阔、向阳 姹紫嫣红、竞相绽放 洁白如雪、花朵粗长 2. 各自繁忙，邻里之间缺少交流 邻里关系和谐、融洽 花坛的玫瑰花让大家有了共同话题
3. 示例:不管我们处在好的环境中还是恶劣的环境中,都要积极乐观,做好自己能做的事情。 4. 梅花 不畏严寒,迎雪怒放