《2025年名校课堂内外六年级语文上册人教版》

六 课文内容回顾。
1. 两则文言文都和艺术有关。《伯牙鼓琴》关于音乐；《书戴嵩画牛》关于绘画。
2. 艺术中有“情”：伯牙破琴绝弦,只因“以为世无足复为鼓琴者”；艺术中有“理”：《书戴嵩画牛》中,小小牧童竟能指出大画家的错误,这是因为“耕当问奴，织当问婢”。(用原文填空)

答案： 1. 音乐 绘画 2. 以为世无足复为鼓琴者 耕当问奴，织当问婢

七 课内阅读。
伯牙鼓琴,锺子期听之。______,锺子期曰：“善哉乎鼓琴,巍巍乎______。”少选之间而______,锺子期又曰：“善哉乎鼓琴,______。”锺子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。
1. 把选文内容补充完整。
方鼓琴而志在太山
若太山
志在流水
汤汤乎若流水
2. 选文选自课文《______》,讲述了______与______之间的故事。由于这个传说,人们把真正了解自己的人叫作“______”,用“______”比喻知音难觅或乐曲高妙。
伯牙鼓琴
伯牙
锤子期
知音
高山流水
3. 选文中“______”一词写出了山______的样子；“______”一词写出了水______的样子。
巍巍
高峻
汤汤
浩荡
4. 伯牙弹的曲子如何？请你根据选文内容用自己的话描述出来。______
示例：伯牙弹奏得好极了，琴声如同巍峨的大山屹立在面前，又宛如奔腾不息的江河从心中流过。
5. [要素·想象]发挥想象,把句子补充完整。
(1)伯牙鼓琴,志在明月,锺子期曰：“善哉乎鼓琴,______乎若______。”
皎皎
明月
(2)伯牙鼓琴,志在______,锺子期曰：“善哉乎鼓琴,______乎若______。”
杨柳
依依
杨柳
6. 伯牙见锺子期能从自己的音乐中理解自己的心意,他的心情是______；伯牙听到锺子期已死,“破琴绝弦”,此时他的心情是______。如果用一个词语来形容伯牙和锺子期的关系,可以用______。
欣喜若狂
悲痛欲绝
深情厚谊
7. 下列诗句与本文所表达的情感不同的一项是( )
A. 莫愁前路无知己,天下谁人不识君？
B. 高山流水琴三弄,明月清风酒一樽。
A

答案： 1. 方鼓琴而志在太山 若太山 志在流水 汤汤乎若流水 2. 伯牙鼓琴 伯牙 锤子期 知音 高山流水 3. 巍巍 高峻 汤汤 浩荡 4. 示例：伯牙弹奏得好极了，琴声如同巍峨的大山屹立在面前，又宛如奔腾不息的江河从心中流过。 5.
(1)皎皎 明月
(2)杨柳 依依 杨柳 6. 欣喜若狂 悲痛欲绝 深情厚谊 7. A

八 不同的朋友称呼不同,请根据所交朋友的不同选择不同的称呼吧！(填序号)

1. 平民之间结交的朋友称为(E)。
2. 不以贵贱而异的朋友称为(D)。
3. 共过患难的朋友称为(C)。
4. 只在一起吃喝玩乐、不务正业的朋友称为(B)。
5. 年岁差别大、行辈不同而交情深厚的朋友称为(A)。

答案： 1.E 2.D 3.C 4.B 5.A